
实用的信息技术说课稿锦集五篇
作为一位兢兢业业的人民教师,时常会需要准备好说课稿,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么应当如何写说课稿呢?以下是小编精心整理的信息技术说课稿5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
信息技术说课稿 篇1一、教材简析
《美化课程表》是安徽省小学信息技术教材第三册第二单元第五课的内容,教学对象是小学四年级的学生。
本课属于接触并使用文字处理软件模块中的内容,这一模块逐层深入,是培养学生基础技能操作,激发学生计算机学习兴趣的重要知识组成模块,而本课在这一模块中是文字处理软件知识的延伸,有着承上启下的重要位置,对前面的知识进一步加强加深,对后面的内容做下铺垫,是学生能够顺利、快捷制作表格的基础,也是形成学生“了解熟悉→技巧掌握→综合运用”这一合理知识链的重要环节。
《美化课程表》一课内容处于表格的创建与完善之间,具有很强的实用性、操作性,是经过辛勤劳动之后最终决定能否获得一张精美表格的关键,是对表格创建之后的艺术加工,是最能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力的内容,也是最能激发学生学习兴趣的课,通过对该内容的学习,将会带给学生非常大的学习动力,使学生切身体会到劳动后的成就感,提高学生的信息素养。所以如何引领学生去了解和掌握WPS表格的设置,如何激发起学生正确、熟练使用文字处理软件的兴趣,为下一课乃至今后其他知识模块的学习打下基础将是 ……此处隐藏13180个字……词是很流行的,就是数字化,比如现在我们常常听到的数字电视,什么叫做数字化呢?学生发表自己的看法师:计算机就很好地体现了数字化,在计算机中,任何的东西都是用“0”和“1”这两个数字通过不同的组合来代表的。讲解媒体数字化的概念。
三、录音机的使用
调控手段
教师活动
一、导入新课
1、出示图片创设情境导入新课提问:同学们你们见过图片中的录音机吗?
2、总结补充学生的答案
3、引入知识点“使用录音机”。
(1)观察图片,(2)回答问题(3)进入学习状态学生活动
二、选择语句
1、使用录音机
2、安排学生自行录制声音,设置发现法、探究法进行教学。使学生对知识点加深理解。小障碍(耳麦插口是否正确。麦克风选项是否被选中。)
3、班级若有能解决问题的学生,则由学生暂时充当小老师的角色。如若没有,老师解答
4、安排学生分组重新开始录制声音文件。
5、向学生播放事先准备好的顺序
三、混音音频文件
1、向学生展示准备好的混音音频错误的声音文件,引出知识点,利用课件生动形象的讲解培养学生审美情趣。提问:和学生自己录制的声音文件进行比较,有什么不同?
2、引出知识点“混音音频文件”的制作。
3、安排学生分组进行“混音音频”文件的录制。
4、播放学生作品。
5、分组录制声音文件。
课堂小结:今天我们又掌握了一项新的电脑功能,只要我们不断地去发现、去探索,就会有新的收获。
课堂练习:打开资源库,为不同的古诗选择合适的背景音乐,完成配音。