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美术说课稿

时间:2023-05-23 23:36:29
【精选】美术说课稿范文锦集九篇

【精选】美术说课稿范文锦集九篇

作为一位杰出的老师,编写说课稿是必不可少的,认真拟定说课稿,那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的美术说课稿9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

美术说课稿 篇1

一、说教材。

1、说教材的编写意图及地位。

本课为浙人版美术第二册第十二课,课型为[设计应用]。根据《新课程标准》一年级对这一学习领域的要求是让学生了解对比与和谐,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。《纸拎袋》这一课就把这一要求融入了本课的教学中,以全新的面貌呈现于课堂。

由于本教材的编排体系呈螺旋形上升,学生在前几课的教学中以初步掌握了有关设计的知识,所以本课在学生掌握设计技能的基础上,紧密融合生活,大胆设计制作各种各样的纸拎袋。拎袋是我们生活中不可缺少的日常用品,随着物质水平的不断提高,拎袋的品种和式样也越来越多。《纸拎袋》让学生了解到现代的拎袋不仅仅是为实用而设计,对其外形、色彩、材质、图案等各方面都有要求。利用一年级小朋友好学、好问,有强烈表现*望这一特点,引导学生融入生活体验美,运用各种材质用撕、剪、折、卷曲、插接、粘连等基本技法,进行立体和半立体纸工制作,参与看一看、议一议、做一做、评一评等活动来体验造型设计活动的乐趣。通过本课教学,让学生初步掌握拎袋的设计制作方法,运用各种美术元素,设计制作出富有个性与创意 ……此处隐藏16689个字……>四.板书设计:

(课件) 根据教学活动的安排,板书设计分三部分:

课题:中国民间玩具

副课题: ——布老虎

造型特点展示图和用色特点展示区

美术说课稿 篇9

一、教材

我讲的这节课《做笔筒》是选自义务教育课程标准实验教科书第4 册中的第14课。让学生在造型活动中体验其乐趣。

二、教学目标

利用废旧瓶子制作、装饰实用的笔筒。在装饰设计的过程中用彩色纸剪帖的方法表现笔筒的美感与创新,从而培养学生热爱生活的情感,激发学生对美术活动的兴趣。

三、教学过程亮点

亮点一:首先我以讲故事的形式导入新课,让学生对学习产生浓厚的兴趣,很快融入了课堂,为后面的进行打下基础。

亮点二:制作实用的笔筒是本节课的重点,在讲解笔筒的制作方法时,教师没有一味言堂,而是采取师生互动的形式。老师在很多瓶子中选出一个自己认为满意的瓶子;教师准备要装饰的图案的“零件”;教师先粘2处,接下来让学生到讲台前来粘,这时学生学习兴趣高涨,然后利用一些装饰方法,把笔筒打扮的更个性、更漂亮,这样一来,重、难迎刃而解,也节省了时间。

亮点三:本节课结尾时,让学生在自己喜欢的笔筒中插支笔,哪个笔筒中的笔多,这就是大家最喜欢的。让学生能尽最大限度的体现成功被大家认可的乐趣。

四、板书

这节课是手工课,画的地方不多,基本上都是手工制作,所以板书也比较简单,主要以实物代替文字。

五、反思

我这节课的设计,让学生能自由的接受教师所带来的知识,不管用什么方法,能让孩子们在快乐中学习,在欢声笑语中掌握知识,体会课堂中的绿意,这就是一节好课。

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