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初中体育说课稿

时间:2023-05-23 19:07:51
【实用】初中体育说课稿4篇

【实用】初中体育说课稿4篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份说课稿,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么写说课稿需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的初中体育说课稿4篇,欢迎大家分享。

初中体育说课稿 篇1

一、教材选用:

这节内容是在学生掌握了快速跑的基础上进行的。“大纲”中田径教材所占比重较大,而跑又是其中的重点。在教学实践中发现,跑的教材学生学习起来往往易感到枯燥乏味,使教学效果不理想,为了探索和突破这一教学难点,变被动学习为主动学习,因此我选用了《弯道跑》为本课的主教材。

游戏在中学体育教学中仍有不可忽视的地位,它内容丰富形式活泼,思想性强,竞赛因素显著,符合青少年好学上进、好奇斗胜的心理特点,在这节课中因此我选用圆周接力游戏来巩固和提高弯道跑技术,把学生的兴趣引入高潮。

二、教学目标

1、知识目标:学生能简述弯道跑技术的动作要领。

2、能力目标:通过练习,发展学生灵巧性、协调性,增强奔跑能力,使学生在弯道跑中掌握技术要领。

3、情感目标:发展个性,培养学生勇敢顽强,团结协作的集体主义精神。

难点:左脚掌外侧、右脚掌内侧着地

重点:身体向左内倾斜、右臂摆幅大于左臂

三、教学程序

1、根据课的任务和教材的技术特点,课的开始是简单的队列队形练习,它有助于集中学 ……此处隐藏6187个字……活多变教学手段,做到身心结合,努力达到教学目标。

全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理、紧凑、流畅、新颖。

九、教学过程:

(一)开始部分(3’)

1、课堂常规

2、本课的教学内容跟要求

(二)准备部分(4’)

徒手操(3’)

学生跟随教师的口令集体进行热身活动。

(三)基本部分(30’)

一、火炬接力(6’)组织形式:同时进行

班级在奥运火炬的背景下,营造一种积极向上,健康的运动精神,同时激发学生的热情。

二、坚持就是胜利――耐久跑(14’)

根据学生体能的差异,全班分成三个组别(男女混合),每个组别分配不同的练习方法跟运动负荷。

练习方法:变速跑、定时跑,任务式

A式:跑内道

B式:跑第4道

C式:跑第8道

要求:注意安全;各组练习过程中要有组织性,组员要互相鼓励,不脱队,不掉队;

三、竞走接力(游戏)(10’)

游戏过程:1、分组上同接力游戏

2、各组一分钟的讨论、布置

3、开始游戏

4、学生讲述心得

(四)结束部分(4)

1、集合放松(吐纳法)

2、课后评价,师生互动

3、收回器械

4、师生道别

四、场地器材:火炬三个

五、预计平均心率为:130--135次/分,

最高心率为180次/分,出现在第二十、三十五分钟

运动密度约为45%,运动负荷为中上

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