
实用的说课稿范文4篇
作为一名人民教师,常常要写一份优秀的说课稿,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。说课稿要怎么写呢?以下是小编收集整理的说课稿5篇,希望对大家有所帮助。
说课稿 篇1一 说教材:
通过本课劳动作品的欣赏使学生体会到劳动的伟大。知道和理解美术作品所表现的劳动性质和劳动情节并有所体会。感受作品中的劳动场景和人物的劳动心情和态度,从中得到审美的体验。
说教学过程:
一导入:
首先让学生观看一些劳动的场景片段或图片提问:这些人们在做什么?他们的表情和动态表现出什么样的心情?等等学生回答:某某劳动的场景。让学生交流片段中劳动的体会和认识。
教师总结引入:劳动是艺术创作经常表现的题材之一。劳动创造世界。
二、我们课本上有很多表现劳动的艺术作品,同学们欣赏一下。
1、 思考:这些作品表现什么样的劳动场景?(捣练是什么意思?)这些美术作品所表现的劳动性质和情节是什么?(结合时代的特点)对作品中人物的劳动心情和态度有什么感受?
(提醒学生进行换位思考)
2、师生共同分析范画:(学生可根据前面的问题作为切入点进行深入分析)
如:《粮食》表现的是什么场景?人物的劳动心情和态度是什么样的?总结:劳动、丰收的喜悦。
如:《牛耕》表现的是什么劳动?
《纺织女》表现的是什么情节?人物的动态表现了什么 ……此处隐藏6016个字……位的方法,小单位化大单位的方法。
四、当堂训练2(书上62页做一做第1题)
3时=()分4分=()秒
设计意图:巩固刚才学的知识
五、二学
㈠出示教学目标2:会进行有关时间的简单计算。
设计意图:让学生明白本节课第二个知识点要学什么。
㈡出示自学指导
认真看课本62页例2,思考:书上用了几种方法计算时间?你还有别的方法吗?(自学时间:5分钟)
设计意图:提倡算法多样性,鼓励学生还想出不同算法。
㈢先学:生看书,边看书边思考。
㈣自学检测2
做数学书63页第4题
设计意图:这道题比较直观典型,有钟表的模型,在计算时间过程中学生会发现有多种算法,有些看钟表数格子就可以解决,还有些用减法和加法都可以算时间。
六、二教
1、更正
2、讨论。若对,你是怎样算出来的?方法是什么?若错,为什么错?
3、评正确率,并让改错
4小结计算时间的方法:
1、数大格:乘法
2、减法(后面时刻-开始时刻)
3加法(把不同时间段加起来)
设计意图:通过算不同的经过时间,不同学生会有不同的算法,从而引导学生归纳总结出计算时间的几种方法。
七、当堂训练2(做一做第二题)
设计意图:巩固时间的计算方法,让学生学生活中的数学,会用学到的知识解决生活中的实际问题
八、全课总结
本课我们学习了计算时间,希望同学们珍惜时间,合理的利用时间,做时间的小主人。
设计意图:渗透情感态度价值观目标。