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小班说课稿

时间:2023-05-20 01:11:51
【精华】小班说课稿模板汇编五篇

【精华】小班说课稿模板汇编五篇

作为一位杰出的教职工,时常需要编写说课稿,借助说课稿可以有效提高教学效率。如何把说课稿做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的小班说课稿5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班说课稿 篇1

各位领导、各位老师,今天我说课的题目是:小班综合活动《水果王国》。

一、说教材:

1. 教材来源:水果是幼儿生活中常见的事物,它富有营养,又贴近幼儿的生活,可以给幼儿带来丰富的感官之旅。秋天是水果丰收的季节,且水果的品种丰富。常见的有苹果、香蕉、葡萄、橘子、梨子、柚子等,它们大小、颜色、形状各不相同。幼儿虽然知道一些水果,但对水果的用途和营养价值等还不了解。家长有反应幼儿在家不喜欢吃水果,喜欢吃膨化食品。因此,有必要让幼儿形成对水果的正确认识,对水果有进一步的了解,激发幼儿想吃水果、爱吃水果的欲望。如《纲要》中所说:“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远的发展;既贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此,此活动来源于生活,又能服务于幼儿的生活。

2. 目标定位:

活动的目标,贯穿于一个教育活动的始终,对活动起着主导作用。根据小班幼儿的年龄特点及实际情况,确立了认知、能力、情感等方面的目标,其中既有表达交流,又有相互合作的部分,目标为:

1)通过了解水果的名称用途,丰富幼儿的生活经验;

2)感知各类水果,制 ……此处隐藏9113个字……三)帮城堡中的老爷爷数东西

这个环节中,教师请小朋友围坐在自己身边,说一说在城堡中的发现,并对幼儿给予表扬和鼓励。接着,教师以神秘的口吻说:小朋友们你们知道吗,在这个城堡里,住着一位老爷爷,这位老爷爷年纪大了,数不清城堡里到底有多少东西,小朋友们能帮他数一数吗?教师引导幼儿数一数老爷爷的帽子、椅子、拐杖、手帕等有多少,让幼儿在观察的基础反复练习点数数字1—4。幼儿在说的时候教师把相应的数字卡片贴在黑板上。

数字来源于生活,运用于生活。因此我抓住幼儿喜欢帮助别人的特点,设计帮城堡中的老爷爷数东西这个环节,让幼儿不自觉地参与到学习当中,在游戏中掌握数的概念,认识并学会点数数字1—4。一连串的游戏情节,不断吸引幼儿的注意力,重复的点数仍旧能让幼儿保持足够的兴致,学会数物对应。

(四)吃饼干

《纲要》指出:“幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。喜欢吃东西是小班幼儿的特点之一,所以我设计了这个环节,让孩子们再取饼干的过程中学会口手一致的点数,并说出总数,无形中突破了本次活动的难点。教师可以对小朋友说:老爷爷非常感谢大家,想请小朋友们吃饼干,不过有个条件,每个小朋友只能拿4块饼干,请大家不要数错哦,吃饼干之前请小朋友把小手擦干净。同时,小朋友们还可以把饼干送给其他小朋友吃,学会共同分享。

(五)、开火车带小朋友回幼儿园

在最后一个环节,教师请小朋友乘火车回幼儿园,并提出乘车规则:要求小朋友们不要拥挤,排队上车,每节车厢只能乘坐4个小朋友。

本环节与开头部分首尾呼应,但目标不同,让幼儿从开始部分的点数落脚到最后的数物对应,有层次,有梯度。让孩子们对数字4进行了巩固练习。

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