大班语言说课稿

有关大班语言说课稿汇总10篇

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，是说课取得成功的前提。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的大班语言说课稿10篇，欢迎阅读与收藏。

一、设计意图

1.教材分析：《落叶》这篇散文诗篇幅适中，语言优美简洁，运用了比喻的修辞手法描绘了秋天的景色。另外也运用反复的句式结构描绘秋天中落叶的变化景象，让幼儿感受大自然的奇妙和美丽。

2.教育价值：这是一个具有丰富教育价值的活动内容。通过欣赏散文诗可以激发幼儿对文学作品的学习兴趣；提高幼儿的理解能力。让幼儿进行仿编时可以促进幼儿的仿编能力及表达能力，通过仿编也可以促进幼儿之间的同伴交往、合作、等待能力。

3.年龄判断：大班幼儿生活经验丰富，为仿编提供了知识基础，而且大班幼儿的思维能力逐渐发展，这都为幼儿按一定句式进行仿编奠定了基础，因此我将此活动放在大班开展。

二、教育目标

根据所选内容，结合幼儿的年龄特点，在《纲要》精神的引领之下，从情感、态度、认知、能力、技能五个方面制定了一下三位目标：

1.欣赏散文诗，理解散文诗内容。

（这是本次活动的重点目标，通过教师配乐朗诵激发幼儿欣赏散文诗的兴趣；利用散文挂图的展示来帮助幼儿理解散文诗内容，可以为幼儿学习仿编做铺垫。）

2.通过理解散文诗内容，学习仿编。

幼：让她到最高的山上。“飞哟，飞哟，小花瓣请你让我马上到北极。” 师：到了北极珍妮的心情怎么样？

幼：心情不好，她很冷，很害怕。

师：珍妮是怎么利用第四片绿色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下

幼：让她回到花园里。“飞哟，飞哟，小花瓣请你让我回到院子里去。” 师：珍妮是怎么利用第五片橙色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下

幼：让花瓣把所有的玩具都给她。“飞哟，飞哟，小花瓣请你把所有的玩具都给我。”

师：这时珍妮的心情怎么样？

幼：珍妮很害怕，

师：珍妮是怎么利用第六片紫色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下

幼：让玩具都回去 “飞哟，飞哟，小花瓣请你让玩具都回去。”

师：珍妮用到第七片青色花瓣的时候心里是怎么想的？意识到了什么？并学说一下

幼：她想我用掉6片花瓣可是一点都不快乐。意识到了最后一片花瓣不能再浪费了应该做有意义的事情。

师：第7片花瓣珍妮用它做了什么事情？她是怎么说的？并学说一下

幼:第７片花瓣珍妮用它来让坐再轮椅上的小男孩站起来.“飞哟，飞哟小花瓣，请你让坐轮椅的小朋友健康起来。”

师:真正让珍妮快乐的是哪一朵花瓣?为什么会让她快乐起来呢?

幼:真正让珍妮快乐的是橙色的花瓣.因为她帮助了别人.所以会快乐

三、想像拥有七色花

师：假如你也幼一朵七色花你想做什么呢？

幼儿自由回答

请幼儿学用珍妮的话语：“飞哟，飞哟，小花瓣请你”的句式表达自己的美好愿望。 -