小学三年级语文教案《班长的苦恼》
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的小学三年级语文教案《班长的苦恼》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学三年级语文教案《班长的苦恼》1教学要求：
1、认识两个生字，积累“苦恼、绝交、屋顶、掀掉、过错、影子、静悄悄”等词语。
2、正确、流畅、有节奏地朗读课文。
3、运用自己认为合适的方法理解课文中的词句。
4、懂得同学之间应该团结、平等，小干部要公正、无私地处理问题。
教学重点：
正确、流畅、有节奏地朗读课文。
教学难点：
懂得同学之间应该团结、平等，小干部要公正、无私地处理问题。
教学具准备：
黑板
教学时间：
1课时
教学过程：
一、诗歌引入。
1、板书：苦恼读词语，理解词语：苦恼—苦闷(痛苦烦恼)那么，谁会有苦恼呢?
2、同学们，你有什么苦恼吗?(学生自由发言)
3、你们知道班长有什么苦恼吗?(学生自由发言)请班长来讲一讲他的苦恼。
4、诗人柯岩也写过一首叙事诗《班长的苦恼》，今天让我们来欣赏他的作品。补充完整课题：8班长的苦恼齐读课题。
二、朗读感悟。
……此处隐藏4069个字……，爸爸妈妈对我们的不理解、和同学吵架了等等。今天，在我们要学习的这篇课文中，小作者也有一个不大不小的苦恼，那究竟是怎样的一个苦恼呢?2、出示课题：班长的苦恼
二、学习课文
1、师朗读课文第1节
(1)让学生思考：我的苦恼是什么?我的苦恼是整个中队一起和我绝交。
(2)引导学生对课文的第1节进行提问。
我的苦恼到底是什么?我说了些什么，使我有了这个苦恼?为什么整个中队要一起和我绝交?
2、同学们提了那么多的问题，那么我们现在就带着这些疑问一起来学习课文。
首先，自读2、3小节，思考：在放学回家的路上，发生了一件什么事?并用自己的话讲一讲。
3、面对这一事件，我作为一班之长，是怎样处理的呢?齐读课文4、5小节，思考并回答。
(1)在这之中，我有着复杂的心里斗争，从文中那一句话可以看出?我憋了半天，直憋得满脸发烧……
(2)为什么我会有这心里斗争?
(3)然后我是怎样说的?为什么听到我的决定后，整个屋子会突然变得静悄悄地?
因为同学们都没想到作为一班之长，我竟然会包庇好朋友，作出不公正的决定，辜负了大家对我的信任。
4、之后，我在班中有是怎样的一种处境呢?找出文中的原话，齐读课文最后一节。
5、现在，通过对课文的学习，我们知道了小作者的苦恼是什么了，对于先前提的那些问题也就迎刃而解了。那么现在请你用自己的话来说一说我的苦恼。
6、齐读课文。
二、口头练习
1、你认为作为一个班长，应该做到些什么?
2、如果你是课文中班级的班长，你会怎样处理这件事情?
