两汉的经济教案
在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的两汉的经济教案，欢迎阅读与收藏。
两汉的经济教案1一、教材分析：
(一) 本课的地位和作用
两汉是封建社会的初步发展时期，本课主要从经济的角度反映这一初步发展时期的特征。本课之前，学过两汉的主要统治政策，它促进了经济的恢复和发展，本课之后，将要学习两汉的民族关系、对外交流、文化情况，而这些都深深受到经济的影响。所以学好本课可以更好地理解前面的内容，也为后面内容的学习打好基础。
(二) 本课的内容和结构
本课的主要内容是：重农抑商政策；农业、手工业、商业发展以及豪强地主的田庄。本课以政治与经济的辩证关系为主线索。以经济为核心，分别从三个方面进行阐述的。（1）经济发展的政治上一个重要原因：即两汉的经济指导思想：重农抑商政策；（2）经济发展的主要表现：农业、手工业、商业城市的发展；人们社会生活中物质生活的变化渗透在这一部分。（3）经济发展对政治的一个重要影响：豪强地主势力大大发展。
(三)教学目标
1．掌握以下基础知识：
重农抑商政策；以犁壁、耧车、、二牛抬杠法、温室栽培、水排、提花机危代表的新技术；水利的兴修；小麦、水稻和桑麻的种植情况；冶铜、冶铁、纺织业，长安和洛阳的繁荣；豪强地主田庄的特 ……此处隐藏15126个字……城洛阳，规模宏大，人称东西二京。二京是当时世界上少有的大城市，长安人口有五十万左右，东汉洛阳人口在百万以上。
布局上：长安城内的街道宽阔笔直。两旁绿树成荫，还有较为完备的排水沟，下水道。
商业活动：城里有专门的商业区，叫做“市”。市场上商品繁多，有生产原料、工具，有日常用品，还有各种食品，望去令人眼花瞭乱。
学生讨论
[学生讨论］
［学生回答］答案一：这些规定太过于死板，买东西很不方便。另外，笼统地规定不分益鸟、害鸟都不得“弹射”，也不科学。
答案二：这些规定很对，有利于市场管理和环境保护。
答案三：略
［教师总结］我们看问题应该一分为二地看。不能简单地用对与不对来概括。对于这些规定，我们应该看到它好的一面，比如保护环境，规范市场秩序等。也有不好的一面，比如对商业活动地域和时间的限制，不利于商业的发展等。
通过图片和资料的展示，引起学生探究历史的兴趣。
指导学生看书，培养学生分析问题的能力。
由农业的发展一步步推导出手工业的发展，最后导致商业的繁荣。
培养学生归纳，概括的能力。
激发学生兴趣，培养独立思考的能力。
团结，合作，共同完成任务。
类别成就
农业兴修水利汉武帝治理黄河，汉明帝时王景治理黄河
生产工具耕犁安装便于翻土碎土的犁壁，发明播种工具耧车
耕作技术牛耕普遍使用二牛抬杠的耕作方法
农作物南北分别以种植水稻、小麦为主，桑麻的广泛种植
手工业丝织使用提花机，丝织品精美
冶铁南阳太守杜诗发明水力鼓风冶铁工具——水排
