【精选】小狗小学作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的小狗小学作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小狗小学作文 篇1我家有一只小狗，名叫：千千，长得非常可爱，大大的眼睛，小小的耳朵，樱桃一样红的小贫嘴。没当我放学回家时，它总会屁颠屁颠地跑出来迎接我，又是跳，又是叫的，有时候我觉得它很烦，但它还是很可爱。
有一次，妈妈煮了牛肉汤，烧了鸡排骨，可不把它给馋的，连话都不说了，直流口水，但妈妈说：“这是给爸爸准备的。”我也没办法了，千千灵机一动，想到了好主意，它先把邻家的小咪叫过来，让小咪把牛肉汤端下来，不一会儿牛肉汤一滴不剩。正在这个时候爸爸回来了。妈妈去拿牛肉汤的那一刻，发现了小咪和千千的杰作，大发雷霆，牛气冲天，让千千一个月不许吃饭。可我舍不得偷偷地喂它吃香肠，还对它说：“以后不可以淘气了，妈妈会打你的。”它好像不知道自己干了什么“好事”，还是笑眯眯地望着我，眼睛眨巴眨巴的。
每一天早晨，我都会带它去外面的中央小公园玩。有一次一个阿姨想抱千千，又不好意思说，便随手抱了一下，可千千没抱着，反倒自己被咬了一大口，我心想：完了，老妈又要牛气冲天，泼妇大开口了，没想到那个阿姨并没有生气，也没有和妈妈叫，只是摸摸千千的头，就肚子去医院了。
大家应该都很喜欢 ……此处隐藏1727个字……象和描写。事先有意让学生回忆和收集自己在生活中喜欢的小狗的特点和材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作做好准备。
教学过程:
一、激趣导入，引出习作话题
在上一节口语交际课中，我们认识了那只可爱的小狗，看，老师今天把它请来了。仔细瞧一瞧，它哪些地方长得最可爱。
二、观察想象，自由表达
1、看一看，小狗哪些地方最可爱
出示小狗图片，让同学们自由说出小狗最可爱的地方，教师相机引导。
2、说一说，聊聊生活中可爱的小狗。
你们的家中养过狗吗？没养过狗的同学见过狗吗？看来大家对狗也不陌生了！
3、说一说，生活中见到的小狗。
同学们自由说说生活中见到的小狗。
4、夸一夸，你最喜欢的小狗的特征。
三、联系生活，抒发真情
1、激趣，引出录像
是呀！听了大家这么一说，我觉得狗长得太可爱了，不过，狗除了长得可爱，它与我们一起玩耍、生活时的动作表现也让我们觉得可爱。老师特地为大家带来了一段录像，
2、看一看，初步感知狗的动作习性。
同学们自由叙说他们所见到的小狗的可爱之处。
3、再次感知录像中小狗的可爱，强调观察仔细。
4、说一说同学们在录像中印象最深的地方，教师相机引导，说完整的句子。
5、想一想，生活中的小狗可爱的地方，能把它说给同学们听。小组交流，互相说！
6、夸一夸，每人都夸自己的小狗好！
同学们意犹未尽，你们就将自己心里想说的话写出来吧！想怎么写，就怎么写！
四、观察思考尝试写作！
