以奖品为话题的作文4篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的以奖品为话题的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
以奖品为话题的作文1同学们，你们有在课堂上玩过游戏吗?我想应该没有吧!可我们班就有这样一次意外的机会，羡慕吧!
那天，我们来到多媒体开始上课了，老师说：“今天，我们就来玩一个游戏叫击鼓传花。我先说一下规则：老师来击鼓，同学们来传一下盒子，盒里有一张纸条，等老师不在敲鼓时，盒子到谁手里，谁就要按照纸条上面来做，如果做不到，我们就要用酷刑来惩罚他。”我想：如果纸条上写着在一分钟内猜10个谜语，如果传到了我手上，我做不到的话，要用什么酷刑，等一下我一定要传快一点。“好，现在开始游戏。”一开始老师的鼓敲得慢慢的，可是快到我手中的时候，老师就开始敲快了。这个盒子就像一颗定时炸弹一样，老师敲的鼓的次数就是时间，这颗“定时炸弹”随时都有可能爆炸。轰!“炸弹”爆了，哎呀呀呀!炸到陈晓玲了，看到她失落的样子我真为她感到悲哀啊!
可万万没有想到纸条上居然写着：大声喊出自己的名字，就有一份甜蜜的奖品。不会吧，就这么简单!晓玲轻轻松松就完成了任务，而且还得到了一根棒棒糖和一个精致的笔筒。这些惊人的奖品真让同学们后悔莫及，有的目瞪口呆，有的直喊后悔，有的气得直拍桌子……呜，早晓得刚 ……此处隐藏1359个字……光，是太阳赐予大地的奖品。
奖品，这个耀眼的字眼对于我这种既不冒尖又不落后的中等生来说，是期望，是打击。不是我说，从小学开始到毕业，从来都没有得到过，就连奖状也是寥寥无几。但是，最近我却得到了奖品。这个奖品，不仅是对我向成功迈出一步的见证，也是点燃我奋斗的一寸烛光！
六年级，班主任刘老师让我去东台参加首届“新华杯”中小学生阅读大赛，并且给了我许多资料，我至今还记得，那时我心里既高兴又不安。高兴的是，老师让我去参赛说明我有这个能力，不安的是，万一我输了比赛，既让老师对我失望，又使学校丢脸。
过了几天后，我怀着这种忐忑不安的心情坐在了考场上，我尽力使自己的心情放松。大约60分钟后，比赛在一连串无情的钟声里，悄然结束。
比赛过后，我等待着结果，一直等，等过了毕业考试，等过了暑假，等过了初中的开学典礼。我，绝望了，我一定考得很差，一定没有得奖。
就在我快要认定自己并没有能力拿奖，没有能力让老师骄傲，让学校自豪的时候，学校打来了电话给爸爸，对他说：“恭喜你呀！你女儿在比赛中获得了三等奖啊！”并且通知他到学校去拿获奖证书和奖品。放下电话后，爸爸立马将这个消息告诉了我，当时，我激动得快要哭了，但仍然强忍住，泪水已在眼眶里打转了。
那天下午放学后，看着爸爸从学校拿回来的那张获奖证书和一张40元的购书劵时，我的眼眶里又是泪水在打转，三等奖啊，我从来没有得过。
从那时起，我似乎点燃了心中的那支代表自信，自豪的蜡烛，就在第二天放学时，看到了久违的班主任，我看见她对我笑着，眼里投来赞许的目光，我骄傲地走向她，叫着：“刘老师好！”
奖品，是对我们的鼓励，是赞许，是点燃信心的烛光，是迈向成功的第一步！
