走进高中作文

【精品】走进高中作文集合7篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的走进高中作文7篇，希望对大家有所帮助。

“给我你的心作纪念，这份爱何时打开都新鲜，有我的陪伴多苦都变成甜，睁开眼就看见永远。”四年的初中生活就像歌词一样匆匆地流过了。毕业了，大家曾经承诺的永远都不复存在。转眼间，我们都在不知不觉中长大了，我们带着那份憧憬来到高中，开始了另一个五彩缤纷的学习生活。

还记得去年夏天，我们祈祷着明年的今天还能够保持这样无忧的笑脸，有着这样纯洁的友情。可是，这些都已经改变了。第一天上学的时候，课间坐在教室里，同学们都在看书，再也没有了欢笑，而是那种令人意想不到的静，一张张陌生的面孔，仿佛在这里没有人需要朋友，没有人要去交流，冷冷的，让我不得不恐惧。

慢慢的，这一切从陌生变得稍稍熟悉。我们，每天走着同样的路，做着同样的事，遇着同样的人，适应着高中紧张的环境。在这里，紧张已经成为我们生活的主旋律。或许有时，笔尖不经意地划过一些伤感，心中有着对于高中生活的百般无奈。悄悄靠在墙上，抬头看星光闪烁的夜空，会发现：天空真的好大啊，而自己，却只是其中的一颗星、一颗努力发光的小星星，在不断吸取着大自然的精华，释放自己的能量。

学习压力真的很大，但每当想起和同学一起许过的诺言和自己同别 ……此处隐藏3727个字……说法。李白之所以成为伟大诗人，正是命运的穷厄玉成了他。李白的穷厄与愤怒，是他的理想与现实产生强烈矛盾的结果。从青年时代起，诗人就怀着用世的热情和“济苍生、安社樱”的功业抱负，积极投入现实的怀抱，期待政治上有所作为。

然而，在现实生活中却不断碰壁，一再受挫，“中天摧兮力不济”(《临路歌》)，直至资志以段。韩愈论李白云:“帝欲长吟哦，故遣起且僵。”(《调张籍》)在穷厄和挫折中，李白郁积了对现实愈来愈强烈的愤怒，也获得了对掩藏在大唐王朝盛世背后的黑暗愈来愈深刻的认识。这种感情和认识，与诗人的生活经历并行发展，推动着李白抒写个人命运的抒情诗显示了愈来愈巨大的社会意义和批判力量。

李白抒情诗中批判现实内容的出现，自开元间“一人长安”失意后开始。一人长安，是诗人在从政道路上的试步，但乘兴而来，败兴而归，在长安城里兜了个圈子，碰了一次壁。长安宫闭近在咫尺，但无由得近，远远地被当道权贵挡了回来。

现实的冷酷无情，激起了血会现实的黑暗，集中于一点，便是“行路难”;“行路难”便成了诗人此期抒情诗的主题，一些重要诗篇，如《行路难》其一、其二、《梁甫吟》、《梁园吟》、《蜀道难》等，都是表现这一主题的。诗人对自己的遭遇深感不平，又大惑不解，他大声疾呼:“大道如青天，我独不得出!”(《行路难》其二)他郁闷填胸，拔剑四顾，想要劈开一条出路，然而他“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”(《行路难》其一)，偌大的天地，无处不是艰难险阻，使他寸步难行。在一筹莫展的困境中，他焦灼地呼唤:“长啸梁甫吟，何处见阳春!”((梁甫吟》)至于《蜀道难》，则是采用全面象征的手法，以自然界的山川之险来暗喻人生道路的艰危，通篇虽然只字未提人生仕途，但却是此期抒发人生艰危情绪最激烈的一首诗。