
【热门】小学说课稿模板合集4篇
作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写说课稿,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?以下是小编整理的小学说课稿6篇,希望能够帮助到大家。
小学说课稿 篇1各位评委:
今天,我说课的课题是“5以内的加法”,它是义务教育课程一年级(上册)第八单元“加法和减法”的 第一课时。
这部分内容是在学生已经认识了0~10,掌握了2~10的分与合的基础上进行教学的,是以后学习加减法计算和解决加减法实际问题的重要基础。教材分两个层次组织教学。第一层次通过组织学生观察小朋友浇花场景图中人数的情况,引导学生要求“一共有几个小朋友”需要把原来的3人与又来的2人合起来就是一共的人数,由此引出“2+3=5”,初步感受加法的意义,并领悟计算方法;学生认识“+”号,正确读出算式。第二层次通过“试一试”学生熟悉的场景图进一步理解加法的意义,理解掌握计算方法。最后通过“想想做做”的1~6题进一步加深对加法含义的认识,掌握加法计算的过程和方法。
根据《数学课程标准》对本学段的要求,结合教学内容和一年级学生的认知规律,我把本节课的教学目标设定为:学生要能初步理解加法的含义,认识加号,会读、写加法算式;初步掌握得数在5以内的加法的计算方法,并能正确计算。在这个过程中,感受数学与生活的联系,增强学习数学的兴趣和初步的数学意识。
本节课的教学 ……此处隐藏3531个字……喝提示h的音,椅子侧面的形状提示h的形。
第二部分是 g、k、h 与单韵母的拼音练习。
第三部分是 g、k、h 的书写格式和笔画笔顺。
第四部分是三拼音,包括两项内容一是以音节guā为例,借助图画教学三拼音的方法;二是三拼音的练习。
第五部分是认字,配有图画和一首儿歌。画面上一个小哥哥在湖边画荷花,弟弟拉着妈妈在一边看。
【教学重点难点】
g、k、h的发音及三拼音的拼音方法。
【教学准备】
1、配合学习 g、k、h 发音的录音带;g、k、h 的字母卡片;画有四线格的小黑板。
2、本课的生字、生词卡片。
【课时安排】
2课时。
【教学过程】
第一课时
一、复习单韵母和学过的声母
二、学习声母 g
1、看图,教学声母 g:
⑴ 指导看图。提问图上画的什么?谁能给小朋友讲一讲鸽子。
⑵ 出示声母g。谁认识?请读对的同学当老师示范发音,让学生模仿、感悟,体会发音要领。(教师指导把鸽子的鸽读轻一点、短一点,就是 g 音。可以边读边讲解发音部位和发音方法。)
⑶ 指名试读。
2、学生练习发音,体会发音要领。
3、利用图上的橄榄枝学习 g 的形。还可以用9字带钩就是 g来记忆 g 的形。
小结图上的鸽标音,用弯曲的树枝表示 g 形。讨论一下自己还有什么办法记住 g 的形。
4、教顺口溜9字弯钩 g、g、g:
比较读 ge、g,让学生进行感知比较,进一步掌握 g 的发音要领。
三、练习拼音