【精华】化学说课稿范文集合八篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的化学说课稿8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
化学说课稿 篇1大家好！今天我说课的内容是人教版《化学》九年级（上册）第四单元课题4《化学式与化合价》第一课时。
我从以下几个方面来谈对本课的理解和设计。
一、教材分析
本课时内容包括化学式的含义、化合价及化学式与化合价的推求。化合价是书写化学式的重要依据。另外学生掌握本节知识将对以后的学习有十分重要的影响，尤其是对酸、碱、盐的学习。也就是说，本节课是初中化学知识链中的重要一环，它贯穿着化学学习的始终。
二、学情分析
对已进入九年级的学生来说，他们的抽象思维能力和归纳概括能力均已初步形成，在课堂上他们对教师的说教灌输已经麻木，希望教师创设便于他们自主学习的环境，给他们发表自己见解和表现自己才华的机会，希望教师满足他们的创造性愿望，让他们自己进行自主学习活动，让他们获得施展自己创造性才能的机会。在之前的教学中我早已给出了化学式是表示纯净物的思想，学生也已提前背熟了常见元素化合价口诀。
三、教学目标
结合教材内容、学生实际和课程标准，我确定教学目标如下：
1、知识与技能
1）了解化学式及化学式的意义 ……此处隐藏16634个字……四个离子方程式的书写，让学生分析发现的问题，并说出离子方程式与化学方程式的区别，找到离子方程式的意义。
板书：意义：描述一类化学反应，揭示该类化学反应的实质
【举例】Nacl溶液、Kcl溶液与AgNo3溶液反应的离子方程式都为Ag++cl—=Agcl↓
【转折】结合开始时的实例，提出疑问：滴加AgNo3溶液产生沉淀就能证明溶液中一定就有cl—吗？
任务四
【实验探究】分别向Nacl、Na2co3溶液中滴加AgNo3溶液，再加入硝酸溶液，从而引出离子检验的问题。
【学生活动】自行总结出cl—的检验方法，同时能够分析出so42—、co32—的检验方法，认识到离子检验是离子反应的一项重要应用。
板书：3、离子反应的应用
【概括总结】
【作业】
五、【板书设计】第二节电解质
二、电解质在水溶液中的反应
1、离子反应：有离子参加
发生条件：生成难溶物、水、气体
2、离子方程式
意义：描述一类化学反应，揭示该类化学反应的实质
3、离子反应的应用：离子检验
讲：最后我来谈一下本节课的教学效果
六、教学效果
在本节课的教学设计中，我始终把关注学生的认识发展放在核心位置，自始至终采用实验探究、分组讨论的教学方法，学生的思维在不断地思索、探究中迸发出火花，使得原本比较枯燥的理论教学变得利于接受；同时由于思维建模方法的使用，将难点内容———离子方程式的书写分散在分析、建模、解模的过程中，很好的解决了困扰学生的问题。从整节课的实施效果来看，较好的达成了三维目标的实现。
