
有关说课稿模板汇编6篇
作为一名老师,时常需要用到说课稿,说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写说课稿呢?以下是小编精心整理的说课稿6篇,欢迎大家分享。
说课稿 篇1《笔算除法》说课稿
各位老师好!今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册第五单元第二课时的《笔算除法》。下面,我将重点从教材分析,教法学法分析,教学过程这三个方面对本节课加以说明。
一、说教材
除法运算是小学数学数与代数这一学习领域重要的学习内容,掌握除法的计算方法是小学生必须掌握的基本技能之一。本节课是学生已经学习了除数是一位数的笔算除法和除数是整十数的口算除法的基础上进行教学的。教材首先呈现图书室的情景,并借此场景引出问题,然后,让学生分别通过估算、摆小棒、圈划方格图,来帮助学生理解笔算除法的算理以及试商的方法,然后再引导学生学习除法算式的写法及意义。之后,教材还安排了一些相应的练习题,其意图在于使学生更加深刻的理解算理,并能够熟练的进行计算。
对于本节课来说:一方面,学生已经掌握了笔算除法的基本方法,本节课试商的难度加大,计算的过程更加复杂;另一方面,小学四年级的学生思维正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过度的阶段,学生之间也存在个体差异。
综合各种实际情况,我特制定如下教学目标:
1、理解除数是整十数的笔算除法的算理,掌握除数是整十数的笔算除法的计算 ……此处隐藏10514个字……教师活动:根据分层设色地形图中不同颜色代表不同的高度,指导学生找出图中的几个大的平原,及其所处图中的位置。从而得出地形另外的特点:“四周低,起伏大”。并利用P6地形剖面图6.7验证结论是否正确。
设计意图:对于亚洲的地形特点,教师不是教条般告诉学生怎样怎样,而是通过一系列的活动,由学生自己通过读图分析,总结归纳得出。目的就是锻炼学生的分析综合能力,为以后的终身学习打下良好的基础。
转折:俗话说的好,人往高处走,水往低处流,亚洲的地势特点对亚洲的河流必然会产生影响。
教师活动:分别找出注入北冰洋、太平洋、印度洋的河流名称。看看这些河流发源地有没有共同之处,并总结河流流向特点。
全课总结:找学生谈谈这一节课你有哪些收获?
要求长话短说,用几句话加以概括。
课堂训练:完成课件中的习题。
五、评价分析:
本节课以 “教为主导,学为主体,引为主轴”的思路组织教学。培养学生的主动探索精神为指导思想,在对教材处理中,创设教学情景,化抽象为具体,并提出富有启发性和开放性的问题,引导学生分析归纳,以化解教学重点、难点,培养学生的分析、归纳能力;同时通过讨论、课堂练习竞赛活动等一系列教学活动,使学生动口动脑,加深学生对知识的感知和理解,增强学生的交流合怍和分析探究能力,品尝自主学习的乐趣。本节读图较多,难度并不大,我特别注意在提问时问题的目的性明确,尽量避免重复、罗嗦,把能由学生完成的尽量让他们来做。注意面向不同层次的学生,使基础差的学生也能有表现的机会,多使用鼓励性语言,增强他们的自尊心和自信心,激发其学习热情。不足之处在于有些学生参与探究的主动性还没有充分发挥出来,部分学生缺少自己的创见。