
实用的信息技术说课稿集锦6篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写说课稿,借助说课稿可以有效提高教学效率。我们该怎么去写说课稿呢?下面是小编整理的信息技术说课稿6篇,希望对大家有所帮助。
信息技术说课稿 篇1一、教材分析
信息技术课的重要任务是通过信息技术的教学培养学生使用计算机的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能,使他们在创新精神、实践能力、合作意识诸方面得到一定的培养。信息技术教学还可以培养学生良好的信息素养,使他们把信息技术很好地融入以后的学习、工作和生活中去。所以我们上任何一堂课都要时时记住“信息技术”这个大背景,完全照本宣科是背离“信息技术”这一学科特征的。
《电子贺卡》是中国地图出版社五年级信息技术第五单元第八课的内容。教材以主题的形式呈现word的各个功能。本节课是在尊重教材的基础上根据实际情况进行了内容和形式的重组。在此之前学生已经掌握了word中的文字输入,文本修饰,查找与替换,等操作,教材适时的安排了插入图片和文本框的内容。这些操作在Word应用中非常基础而重要,掌握这些操作对后续Word知识和其它
软件中文本处理的学习是很好的铺垫。
从教材中的教学内容来看,看似比较简单,但是如果在教学中只让学生单纯为掌握知识而教,会造成学生处理信息的盲目性,因此,在这节课的教学中,采用“任务驱动教学法”,增加完成类似“任务”的能力, ……此处隐藏12917个字……讨论,学生说出制作雪花飘落的不同方法:
①添加更多图层,分别制作。(一层做一个雪花沿引导线运动,有多少个雪花就做多少个引导线)
将一片雪花飘落做成元件,然后多次拖动元件到场景。
从场景里直接做一片雪花飘落,再编辑雪花元件,添加多个雪花。
(说明:前两种方法通过大家的讨论基本能说出来,如果第三种方法,也就是课本上的方法,说不出来就由教师演示说明。)
(2)教师提出制作要求。
制作雪花飘落,方法有多种,无论用哪种方法制作都要经过不断的调试,才能更完美。让学生在课本43页的帮助下制作下雪的动画场景,如果学生在制作中遇到困难可以与同学相互交流,同时教师也在教学软件里的“图片资源”,为大家准备了所需的素材。
(设计意图:制作多个雪花飘落是本节课的难点,通过教师和学生间彼此的交流与讨论,以及师生们必要的演示,让学生胸有成竹,不但突破了难点,也为后面自己制作动画打下了很好的基础。)
(三)课堂总结 ( 3—5分钟)
通过师生共同总结本课的自主学习、自主创作情况,激励学生不断进步,形成“双自主”学习的好习惯。
十一、说板书设计
本课教学中,我注重直观的板书设计,及时体现教材中的知识点,便于学生能够理解掌握。
板书: 下雪了
背景的导入
引导线的使用
结束语:
各位领导、老师们,本节课的设计主要遵循了以“教师为主导,学生为主体”的理念,力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认知水平,从而达到预期的教学效果。
我的说课完毕,不妥之处,请领导和同行批评指正。感谢大家的聆听!