说课稿

说课稿模板汇总四篇

作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编整理的说课稿5篇，希望对大家有所帮助。

教学目标：

1、认识“酸、葡”等9个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过读、演来学习课文，懂得做事要亲自尝试的道理。

教学重点：识字和朗读

教学难点：读好课文中的对话

教学过程

一、激趣导入

1、出示图片，让学生猜出图片中的味道，导出酸和甜（学习生字酸、甜），今天我们要学 习的课文就和这两个味道有关。 引出课题：17、酸的和甜的

多有意思的题目呀！这会是一个怎样的故事呢？让我们赶快去看一看。用自己喜欢的方式读 课文，边读边圈生字，读准字音，读通课文。

二、趣味识字

1、 现在所有的生字宝宝跑到屏幕上了，快和他们打打招呼吧。拼读生字。

2、 自由认读。

3、 小老师领读。

4、 教师指导读好葡萄、狐狸轻声。

三、整体感知

1、学生边读边思：故事中有哪些可爱的小动物？

2、学生回答，板书：

狐狸 小松鼠 小兔子 小猴子

四、理解课文

(一)狐狸说葡萄是酸的

1、出示狐 ……此处隐藏5171个字……。

过渡：通过上述内容，我们了解了中国官营手工业的情况，下面我们再来看一看民间手工业的状况又是如何的。“二、艰难经营的民间手工业”

1、指导学生自主阅读教材内容，归纳概述民间手工业分为几种？其发展过程又如何？

2、指导学生结合教材学思之窗，思考：资本主义萌芽代表了中国社会进步的趋势，这种生产关系的基本特征是什么？

3、由此可知，官营手工业、民营手工业和家庭手工业是我国古代手工业的三种主要经营形态，试通过表格比较三者的区别（让学生分组展开擂台赛）。

过渡：中国古代手工业不但历史悠久，还享誉世界，开始讲述第三个内容“三、中国古代手工业享誉世界”

指导学生阅读教材P11内容，请一学生讲述中国古代手工业在世界的地位？

1、丝绸大国（出示《丝绸之路》地图，指导学生结合地图加深了解）。

2、瓷器大国（出示《群神宴》图，让学生了解中国瓷器对欧洲国家的影响），再设置一个合作探究：中国古代手工业发展的特征是什么？（学生分组讨论，培养学生的分析概括能力）

（四）本课小结：新课讲完后，引导学生对本课内容进行回顾总结，加深理解。

（五）随堂练习：再设置一组同步练习，巩固新知，强化能力训练。

五、本课特色

“兴趣是最好的老师”，本课教学设计精选 手工业精品的图片，给学生以直观的感受，来调动学生的学习兴趣，激发学生对中国传统优秀文明的崇敬之情，在教学过程中充分体现新课标的理念，以学生为中心，师生互动，步步对重点、难点进行剖析，并通过表格进行归纳总结。教学中应注意的问题：本课的知识容量大，整堂课完成得不错，只是时间较紧，要求熟练应用手段，教学语言力求简洁。