关于说课稿范文五篇
作为一名人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿可以帮助我们提高教学效果。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的说课稿5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
说课稿 篇1尊敬的各位评委专家：
你们好!
我今天说课的题目是《窗》，下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想：
一、说教材
第一点、教材地位及作用
微型小说《窗》是苏教版八年级语文下册第四单元小说之林中的第五篇课文，它通过描写发生在两位病人之间的故事，在虚无与存在、利已与利人、生存和死亡矛盾冲突中，展现了不同人物的性格特点，批判了狭隘自私的阴暗心理，意味深远，发人深省。本文是中职二年级第一学期的教学内容，是学生对小说的阅读在第一册第二册的基础上，由理解能力上升为欣赏能力乃至探究能力的训练。本单元的重点是创造性阅读，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验，感悟作品给予我们的生活观和人生哲理。
第二点、说教学目标及重难点的设计
结合本单元的要求及本文的特点,确定这堂课的目标和教学重难点如下:
1.知识目标.:学习用准确生动的语言具体描绘人物的各种情态。
2.能力目标:
①锻炼学生的口述能力。
②分析人物描写方法,揣摩人物心理。(这是本课的重点)< ……此处隐藏8110个字……一比，赛一赛，看那些同学做得最快！
结合所学，答题竞赛，先在组内交流，再由学生代表向全班同学讲解自己的解题思路
巩固找突破口的能力和科学思维方法、提升能力
课堂小结
通过本节课的学习，你是怎样解答网络图形式的转化与推断类型题目的？
反思与交流
方法提炼整理归纳回归主题
课外延伸
出示20xx年中考题，并作适当改变。
观察、思考、尝试
复习巩固
六、说板书设计
根据目前白板系统进入课堂的实际，对板书作如下安排。
学生演排区
课件投放区
单质氧化物酸碱盐的关系
一、物质的分类
二、物质的化学性质及关系
三、习题演练
四、反思小结
七、说教学效果预测
在教学目标的制定过程中，对本课题的特点、重、难点、学生的情况等进行了比较全面的分析，教法与学法的选择遵循了循序渐进的教学原则和学生的认知规律，同时采用一个“变”字：即一题多变，题题生变，既落实化学基础知识，又灵活体验解题方法；体现一个“探”字，以小组合作学习的方式探索解题思路，渗透科学方法；突出一个“动”字，以多种活动来引导学生动手、动口、动脑；落实一个“用”字，通过归纳整理、方法提炼，让学生养成依法解题的习惯；最终实现一个“主”字，以学生的主体地位实现学生的主体参与和主体发展。
所以预计本节课会比较顺利地达到预定的教学目标。学生能在教师的指导下自主学习，自主探究，参与各项活动，课堂气氛活跃，师生情感融洽。
以上就是我的说课内容，请多多指教，谢谢大家！！！
