【实用】说课稿集锦6篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的说课稿6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
说课稿 篇1今天，我说课的内容是高中化学第一册第二章第一节钠。
一、说教材
1、教材的地位和作用
钠是碱金属中的代表元素，而碱金属又是典型的金属元素，是学生学习的第一个金属元素族，这一章被排在高中第一册的第二章，有一定的理论依据的。
因为义务教育初中化学中已介绍了铁等金属以及碳酸钠、氧化钠、氢氧化钠等钠的化合物知识为学习钠的知识奠定了一定的基础，所以钠这一节在高一化学中起了承上启下的作用，它为以后学习卤素这章作了学习方法的铺垫，使接下来学习卤素相对比较容易些。本节教材以实验为主，重视通过实验给学生以大量的感性知识，并重视通过实验现象的分析，引导学生得出结论，激发学生学习化学的兴趣。本章在复习初中金属原子的最外层电子数的特征以及碱的有关知识后，在前言简单介绍了钠等称为碱金属的原因，再从钠的原子结构示意图，导出钠的性质。
本节还十分重视科学方法的训练，即通过实验和观察，将实验现象和数据等资料加以分析，找出规律性的知识，并根据这些规律性的知识进一步对一些物质作出推论和预测，再经实验验证。这种科学方法模式的训练，有利于这种模式进行卤素等章的学习，也为学生今后的学习元素周 ……此处隐藏10906个字……鲸的进化和鲸的外形的它们都是鲸的共同特点，那么不同种类的鲸的生活习性是否相同呢?
(学生回答。)
2、同学们各有各的看法，那么不同种类鲸的生活习性是否相同呢?我们就以不同种类鲸的生活习性是否相同为题做一个研究报告好不好?下面，让我们到书中和你们自己收集的资料中去寻找答案，共同完成这项报告。
(课件出示报告表格。)
3、学生收集和分析信息资料，进行调查研究：
谁来读一下活动要求?
⑴ 组长负责，分工协作。
⑵ 边读边讨论，整理归纳资料。
⑶ 认真填写研究报告，语言精练。
现在就开始吧!
4、交流评议：
同学们的报告都做完了吗?
学生代表汇报，其他小组补充。
5、得出结论：
不同种类的鲸生活习性有相同之处也有不同之处。
六、学习方法，朗读课文
刚才我们做了鲸的生活习性的报告。关于鲸的吃食、呼吸、睡觉、生长这四方面的生活习性，你愿意当解说员贤达及介绍一下吗?怎样才能生动、形象地讲解，吸引观众呢?还是让我们先来向作者学习学习吧!
1、熟读课文，选择自己想介绍的习性，自由练习。
2、同位相互交流、听取意见。
3、让学生指这课件结合课文与课外资料进行创造性的复述。
4、你认为他解说地好吗?为什么?好在哪?
(指导学生结合多种说明方法的运用进行评议。)
七、拓展学习
同学们，通过学习，你知道了什么?
八、作业
搜集有关鲸或像鲸这样的生活在海洋的哺乳动物的资料，运用多种说明方法介绍给大家。
