【实用】幼儿园说课稿大班汇总9篇
作为一名教师，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的幼儿园说课稿大班9篇，希望对大家有所帮助。
幼儿园说课稿大班 篇1各位领导、各位老师：
今天，我为大家提供的是大班珠心算活动《9以内数的直加— 1， 2， 3， 4》，接下来，我将为大家介绍本次活动的初步构想：
珠心算作为一门新兴的开发人的智慧的科学，正在全国蓬勃发展。目前，我园正在开展幼儿珠心算教学活动，教师们通过活动中的尝试与体验，已非常清楚的认识到：珠心算教学以算盘为媒体教学，把游戏和学习有机的联系起来，让幼儿在玩中学、学中练、学中玩、玩中会，不仅幼儿感兴趣，家长满意，更能启迪幼儿智力，促进幼儿全面素质的提高，收到“一科突出，多科受益”的效果，同时，《幼儿园指导纲要》强调，在教育与发展间应坚持：“既要尊重幼儿的主体地位，又要发挥教师的主导作用”而珠心算教学的出发点正是幼儿自我发展（学习）能力的培养。因此，我选择了这一活动。
本次活动的目标有三点：（1）幼儿通过玩中学、学中练，感受珠心算活动的乐趣，体会成功的快乐（2）动用多种感官，积极、主动探究问题，培养幼儿举一反三的能力，发展幼儿的形象思维及创造性思维。（3）培养幼儿的注意力、反映力及逻辑思维能力，增强幼儿的时间观念。
在设计本次活动时，我力图体现珠心 ……此处隐藏13900个字……儿园是小哥哥、小姐姐了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。
2、动手洗手帕 。
（1）教师：我给小朋友们准备了一盆水，一块小肥皂，请大家学习洗手帕。;要求： 洗手帕以前做什么？（卷袖子） 不要把水弄在地上，洗时想想，你是怎样洗手帕的？
（2）幼儿分组洗手帕。
重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。
这一环节主要是把活动重点分解并前置，通过积极引导幼儿再现自己游戏的经验来练习洗手帕，为下一步解决活动重点，突破活动难点打下基础。
（三）学习韵律活动《洗手帕》。
1、分解学动作，提问：洗手帕以前做什么？（卷袖子）
（1）教师示范：翻手腕动作，幼儿模仿。
提问：你们怎么洗手帕的？用了什么？
（2）教师示范：浸水、搓肥皂、洗手帕动作，幼儿模仿。 重点：学习洗手帕动作。
提问：手帕洗好了做什么？
（3）教师示范：拧手帕、左看看，右看看、晒起来动作，幼儿模仿。
提问：手帕洗的真干净，你们高兴吗？教师示范，幼儿模仿。
2、完整听音乐作动作 。
教师完整示范一遍 幼儿集体学一遍 。
纠正个别幼儿动作，加强重点动作指导。
幼儿完整跳两遍。
本环节是活动的重点，主要通过提问的方式和通过老师的示范学习洗手帕的动作。根据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律，充分调动了幼儿的主动性。
（四）复习歌曲《丢手帕》。
全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。
