
【精华】小学说课稿模板锦集三篇
作为一名老师,编写说课稿是必不可少的,借助说课稿可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写说课稿呢?以下是小编为大家收集的小学说课稿6篇,希望对大家有所帮助。
小学说课稿 篇1一、 指导思想
本课根据体育新课程标准的精神和理念,始终以“健康第一”为指导思想,同时坚持教师为主导,学生为主体的思路。在教学过程中,通过改变教学策略和学生的学习方式,在游戏过程中、在互帮互学的热身激趣中,充分发展学生的身体、心理以及社会适应等能力的综合素质,营造一种积极向上,欢快而愉悦的课堂环境,使学生在体育课堂上体会到成功的乐趣,加深对体育课的热爱。
二、 教材分析
实心球是一种传统的体育投掷器材。适当的练习实心球投掷能增进人的爆发力和全身
协调性,在体育教学中占有举足轻重的作用。然而,实心球的教学也被学生和教师认为是比较乏味、枯燥的教学内容,学生学起来感到机械,练起来又比较的辛苦。如何才能激发学生的兴趣和调动学生的学习积极性就是成为本堂课教学关键。因此,在本课的设计中用游戏引导学生,用“海底隧道、青藏铁路”、“打豆腐”和“抱西瓜”等一系列的情景游戏来取代枯燥烦闷的投掷力量练习,从而更好的完成实心球的教学内容。同时,实心球的投掷是一个很复杂的技术过程,在充分考虑教材的基础上我把实心球分为技术动作的的学习(课时一),蹬地发力上步∕跳步投掷(课时二)两个部分,本课就是以学习 ……此处隐藏3602个字……用,以激发学生学好数学的兴趣。
三、教学流程
为了能好地落实教学目标,有效地突破重、难点,我设计了“复习旧知,引入新课”、“实践操作,自主探究”、“巩固新知,体验快乐”三个教学环节。
1、复习旧知,引入新课
学习有余数的除法是在理解除法的意义和表内除法算式的写法基础上进行教学的,因此新课之前一定要对这两个知识点进行复习,为下面探索新知做好知识,技能,经验和心理上的准备。
我利用复习导入, “用18根小棒,每3根摆一个三角形,能摆几个三角形?”让学生知道此题可以转化为“18里面有几个3?”用除法计算,从中复习除法的意义。
2、实践操作、自主探究
此环节让学生理解余数的意义,会正确用算式表示有余数的除法。
(1)学生操作:请每个学生用9根小棒,摆正方形。(2)学生展示:学生摆出了2个,还剩1根。(3)全班交流:请学生分别说一说摆小棒的过程,明确剩下的是多余的,不能再摆一个原有的图形,也就明确了余数的产生的意义。
接着,我让学生充分体验感知除法算式横式和竖式各部分的名称及意义。然后接着用十根小棒摆正方形,并列出横等式及竖式,进一步体验各部分的名称及意义。最后,依次列出用12、13、14、15、16摆正方形能摆几个余几根的除法横等式。探究余数和除数的关系时,我让学生观察黑板上几个算式中的余数和除数,大胆猜测余数与除数的关系,学生一般都会得出:余数﹤除数。
3、巩固新知,享受快乐
这部分我安排了课本中的一些习题,让学生进一步巩固本节课所学的内容,让学生共同评价。调动学生学习的积极性和主动性,让学生参与整个教学过程,让学生在实践中体验,在体验中感悟。