《春夏秋冬》说课稿
作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编帮大家整理的《春夏秋冬》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《春夏秋冬》说课稿1一、说教材
这是一节识字课，主要通过字词的学习和插图形象的再现，使同学们了解一年当中春夏秋冬这四个季节。通过了解这四个季节的特点，进一步感受到季节变换的美，激发同学们观察自然、热爱自然的情感。
二、说目标
1、会认读本课的八个会认字，能按正确的笔顺写出本课的七个会写字，认识两个新偏旁。
2、能够正确流利地熟读本课的词语。
3、使学生感受到春夏秋冬四季之美，激发学生观察自然和热爱自然的情感。
本课的教学重点是识字、写字。教学难点是通过字词的学习和插画形象的再现以及教师课件春夏秋冬图片的展示，使同学们感受大自然的美好，进一步培养热爱大自然的情感。
三、说教法
怎样在小学一年级语文识字教学中培养学生能力，让学生从想学、乐学到主动学习呢？识字教学在小学一年级语文教学中尤为重要。在识字教学实践中，注意结合儿童心理特点，以灵活新颖的形式，为儿童创造了一个快乐的学习情境，激发学生识字兴趣。如：加减法识字，编字谜识字，编儿歌识字等等。
在课堂中引导学生发挥其主体性，引导他们自己想办法，发现行之有效的识 ……此处隐藏6308个字……
1、有不雅察天然征象的爱好，开端积聚了一些履历。
2、配乐灌音磁带、灌音机。
3、春夏秋冬气象讲授挂图一幅。
四、说讲授法式：
每个运动的历程黑白常主要的环节，也是西席对课本的明白和运动计划的很主要的表现和实现的历程。幼儿手工制作凭据课本的内容和幼儿的担当本领，我把讲授分成二部门完成。
第一部门：经由过程玩“指五官”的游戏引出课题，引发孩子探讨大天然奇妙的爱好。什么是大天然？科学性的表明幼儿不易明白，为此我经心计划克己了一个春夏秋冬气象的挂图展现在孩子们的面前目今，让孩子们经由过程视觉感官有个形象的熟悉。为看图内容的进修和明白奠基了根本。
第二部门：播放配乐诗歌灌音，引诱门生不雅察画面。
请门生连系画面思索并答复以下题目：
西席：一年中有哪几个季候？一年中有哪些节日？这些节日在哪些季候里？
西席赐与内容和表述程度方面的评析引导。
（1）门生报告春季特性和春季候日，认读汉字“春”、“暖”西席评价并作总结。
（2）门生报告夏日特性和节日。认读汉字“夏”、“热”西席评价并作总结。
（3）门生报告秋季特性和秋季候日，认读汉字“秋”、“凉”西席评价并作总结。
（4）幼儿园教案门生报告冬季特性和节日。认读汉字“冬”、“冷”西席评价并作总结。
3、门生报告本身最喜好的季候和缘故原由。
4、西席小结：大天然给我们带来很多礼品，给我们美的享受。我们要酷爱在天然，掩护在天然。
五、牢固延长
1、给本身最喜好的季候画一幅画。
2、西席引导识字写字：日、月、水、火。
