【必备】说课稿锦集6篇
作为一名教师，就不得不需要编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编整理的说课稿6篇，欢迎大家分享。
说课稿 篇1一、教材分析
《画家梵高》一课是人美版第八册17课的内容，属于欣赏·评述领域，本课主要介绍了梵高的生平及其人物画、风景画等作品的特点，学生能用口头或者书面语言对梵高的作品进行描述、分析，表达自己的感受。通过本课的学习逐渐提升学生的审美能力和素养，为今后欣赏的学习奠定基础。
二、学情分析
四年级的学生创造力和想象力都非常活跃，而且逐渐由形象思维向抽象思维过渡，理解能力逐渐增强，并且好奇、好动、好表现。而且通过4年的美术学习已经具备了一定的经验和知识储备，但之前的学习中很少接触欣赏·评述领域的内容，因此，需要从人物生平角度入手，引发学生兴趣，使其注意力集中于课堂，并且多创造条件和活动，让学生发表个人见解，展现个性能力。
三、教学目标
知识与技能：初步了解梵高的生平、绘画风格及艺术成就。
过程与方法：通过对梵高作品的欣赏，讨论并用简单的语言对梵高的作品进行欣赏评述，提高审美素养与能力。
情感态度与价值观：感悟梵高的艺术精神，养成最重多元文化的意识，提升对艺术的热爱。
四、教学重难点
重点：初步认识、了解梵高及其作品，学习欣赏作品的方法与过程。 ……此处隐藏12208个字……
在任务一基础上，通过多媒体广播系统展示任务二：删除文档中已添加的项目符号，插入图片项目符号和在页脚中插入页号和日期。让学生相互交流探讨、尝试任务二，并按进展的情况作相应的指导和学生演示完成任务二的操作过程。
（设计意图是：利用学生尝试中碰到困难，来引起学生在突破难点时的注意力，以便学生学会这部分技能。）
（五）、作品评价与作业布置：
1、选择几份有一定代表性学生作品，按照“说明书”内容是否到位、结构是否合理、编排是否协调等作为评价标准，先让学生进行讨论，然后师生一起以发展的眼光结合学生的实际情况，一一作出合理的评价。
2、小结：师生共同总结本节课所用到的知识点及操作方法。
3、布置学生：课后完成练一练或为家里的某件电器产品制作一份功能介绍说明书。
4、让学生谈谈本节课学习后的感想。
（设计意图是：使学生通过评价和课后练习，达到巩固新知，促进其不断进取、不断发展目的。）
经过上面几个环节，使学生以制作《太阳能热水器说明书》的任务为载体，在有关的支架帮助下，通过自主探究学习，达成预期的教学目标。
（其中学生探究过程中：（1）可能碰到的问题主要有：信息下载到Word中粘贴和为什么要使用项目符号!（2）碰到困难时，提示学生可问其他同学、上网搜索、请教老师、使用帮助、查看课本和帮助文档等。（3）学生现有的认知水平：对Word文档具有初步的编辑操作、审美能力及基本会使用因特网搜寻信息、整理信息的能力。（4）文档进行编排的意义是为了较好的视觉效果；编排内容包括页面设置、段落和项目符号等格式化设置操作；使用项目符号、设置页眉页脚作用是使说明书层次更加清晰、更加专业化。）。
