说课稿《落叶飘飘》
作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的说课稿《落叶飘飘》，欢迎阅读与收藏。
说课稿《落叶飘飘》1一、说教材
散文《落叶》是一首充满儿童情趣的作品，它以生动的语言描绘了秋天树叶飘落的景象，将秋天的情景作了巧妙的比喻和联想，显得具体而又形象。如："小树叶由绿变黄，一个个好像穿着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞。"这都和幼儿的生活，幼儿的想象紧紧相扣。《纲要》指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿对作品的体验。这篇散文就便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力。符合中班幼儿的学习特点，可以很好地为幼儿所接受。
二、说目标与重难点
《纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和要求，结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我制定了以下目标：
1、引导幼儿感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。
2、加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的认识。
3、帮助幼儿理解新词：翩翩起舞，四面八方， ……此处隐藏1857个字……响应的图片。让幼儿经由过程眼、耳、口等多种感不美观赏识作品。
2、启发提问法：在幼儿赏识了完整的作品后用提问的体例指导幼儿逐句理解并进修新词。如教员提问：“小树叶在春天是什么样子的？炎天又是什么样了？秋天又是什么样？小树叶落下来后，先飘到哪？后飘到哪？像什么？”等等
指导幼儿赏识散文，体验母子亲情交流的兴奋。
二、说方针与重可贵
（二）学法
1、动作表演法：活动中要求幼儿进修新词，为了避免让孩子死板地舆解新词。我将指导孩子经由过程动作表演加深记忆和理解。如进修如斯起舞一词时请孩子们用各类美妙的舞姿来默示，而默示四面八方时则请孩子们四散站立。
2、游戏法：活动中要求幼儿能感应感染散文的美，体验母子亲情交流的兴奋，我则采用游戏法，由教员饰演妈妈，小伴侣饰演小树叶，在游戏中加深体验。
五、说教学轨范：
1、幼儿交流导入活动：让幼儿俩俩结伴，按照已有的经验说说春夏秋冬的树叶名称及特征。
第二遍幼儿边看图片边赏识散文。
按照方针，我把活动的重点定为：指导幼儿感应感染散文的美，体验母子亲情交流的兴奋。
4、集体朗诵并进行表演
教师饰演年夜树妈妈，小伴侣饰演小树叶，体验小树叶欢愉的情感和爱妈妈的激情。在表演过程中着重指导幼儿用抱一抱、亲一亲、看一看等动作默示母子相亲相爱的激情。
5、迁移作品激情
四、说教法与学法
经由过程提问引出谈论的话题：“小树叶是怎么爱妈妈的？你喜欢自己的妈妈吗？你是怎么关心自己的妈妈的？”环绕这样的话题进行自由扳谈或到集体面前谈。在幼儿交流时提醒其他幼儿当真倾听，成长语言理解能力。
