【精华】生物说课稿范文五篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编为大家收集的生物说课稿5篇，希望对大家有所帮助。
生物说课稿 篇1教学目标：
（一）知识目标：
1、描述空气质量对人体健康的主要影响。
2、尝试了解当地的空气质量。
3、学会采集和测算空气中的尘埃粒子。了解空气受污染的程度。
4、学会抽样记数的方法。
5、尝试用所学的方法探究有关空气中尘埃粒子的问题。
（二）能力目标：
1、通过分析有关资料回答问题，培养学生分析、归纳概括能力、语言表达能力。
2、通过“采集和测算空气中的尘埃粒子”的探究，培养学生的动手能力，分析问题和解决问题的能力。
（三）情感目标：让学生明白自己的健康与周围的空气质量有密切关系，爱护环境等于爱护自己。
教学重点：
4、描述空气质量对人体健康的主要影响。
5、做好探究实验采集和测算空气中尘埃粒子。
教学难点：
1、学会正确采集尘埃粒子和比较精确的测算空气中的尘埃粒子。
2、学会抽样记数的方法。
教学方法：实验法、讲解法、综合法
教学安排：1课时
教学准备：空气质量统计资料及数据、呼吸道 ……此处隐藏6999个字……生思考并展示二个公式， 使学生形成知识之间的联系、
过分解, 释放能里、 同时也产生二氧化碳、 尿液等物质， 这些物质可以被生产者利用、 动物排出的粪便或遗体经过分者的分解后也能释放出二氧化碳、 含氮的无机盐等物质、
3、 学生认识动物对二氧
化碳的循环有重要作用
四、 动物帮助植物传粉、 传播种子教师让学生观察: 多媒体中的动物
(多媒体展示的是学生熟悉的蜜和苍耳)
想一想: 动物在自然界中还有那些作用?
动物能够帮助植物传粉， 使这些植物顺利地繁殖后代d
动物能够帮助植物传播果实和种子， 有利于扩大植物的分布范围
提问: 动物有危害的一面吗?
最后， 讲述动物有时也会对植物造成危害， 从而对动物的作用有一个全面正确的
认识o
五、 师生对本节课的内容进行小结
六、 用课后的习题进行反馈n 并用多媒体
结 展示进行订正u学生通过生活经验说出动物还可以具有媒介作用 o
由一些熟悉的动物，比如蜜蜂、 牛分析出动物的传播作用口 最后播放课件中的视频形成对某些动物的这一作用进行加深认识
九、 板书设计: (只板书课题)
动物在生物圈中的作用
1生态平衡的概念
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态, 这种现象就
叫生态平衡 (ecoloqical balance) .
乙动物在生物圈中的作用
在生态平衡中的重要作用;
促进生态系统的物质循环g
帮助植物传粉、 传播种子
