【热门】说课稿模板合集九篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编收集整理的说课稿9篇，欢迎阅读与收藏。
说课稿 篇1今天我说课的内容是九年义务教育人教版第5册的课文《一个小村庄的故事》。这篇课文讲述了一个美丽的小村庄，由于村里的人们不加节制地砍伐树木，周围环境遭到了严重的破坏，最后受到了大自然严厉的惩罚——整个小村庄都被咆哮的洪水卷走了，那个美丽而宁静的小村庄从此消失的无影无踪。它告诉了人们要爱护树木，保护大自然的生态环境。
整组课文都是围绕着“保护环境”为主题，通过质朴、深蕴的语言，优美真实的课件演示，将学生带入了一个全新的视野窗口，从这个窗口里他们看到了历史环境的巨大变迁，激发了他们内心强烈的的情感共鸣，深深感受到环境保护的重要性，从而深化了主题。下面我把它从教材、教法与学法、教学过程、以及教学板书这个方面进行说课。
一、教材分析
首先我说说教材。根据新课程标准，本组课文训练的主要意图，和学生的实际，我们确定了本课的教学目标。
知识目标：有感情的朗读课文，通过朗读，交流、体会含义深刻的句子，悟出课文中蕴含的道理。
技能目标：培养学生结合句子联系上下文理解词语的能力
情感目标：教育学生从小热爱大自然、保护大自然。
发展目标：培养学生 ……此处隐藏14096个字……情绪、表情、动作为线索想象、模仿，为之后的学习奠定基础。
（3）指导体验，比较探究。
在平时的训练和充分聆听基础上，听唱一遍；用“、、、”活泼欢快和“～～”优美抒情，点拨学生积极参与比较和体验探究，准确区分两个乐段，突破教学重难点；对学生遇到的难点，可根据难易由学生或老师示范、讲解，并结合“大叔”的形象来解决。（“铃声撒一路耶。。。”和下滑音）
（4）展示表演，及时评价。
结合新疆的舞蹈特点，用“大叔”的帽子激励全体想象创编；请有特点的上台表演，其他人观看并评价，找到优点和问题；教师用“戴帽”鼓励后，给予动作及表情的指导；完整地演唱歌曲，同时根据理解歌表演或选择不同的节奏型用打击乐分别为两个乐段伴奏，将本节课推向高潮。最后，在欢快的歌舞中，走出教室。
（5）课后引申。
出教室前，指导学生从音乐的特点和视角，搜集有关新疆的“多民族歌舞”资料，并实践模仿不同民族的“标志性”舞蹈动作，下节课开“新疆民族音乐会”。避免脱离音乐课的学科特点，变成语文或品德的文字、语言交流。
四、教后反思。
本节课创设情境，引导学生感受想象新疆的美丽和热情，了解了新疆是个瓜果飘香、物产丰富、牛羊成群的好地方。注重面向全体的教师指导和观察、探究；一顶新疆帽，激励了同学们的求知欲，师生和谐、气氛融洽。但也留下了些遗憾：在处理两个乐段时，没有及时将“”活泼欢快和“～～”优美抒情板书出来；电脑出现了故障，没能展示出来；为了及时地开关录音机，在听赏时的示范动作是在讲台的右侧进行的。
总之，每次讲课总是会有这样那样的状况，不能尽如人意，但也总是会有很多意外的收获，为今后的教学和成长起到抛砖引玉的作用。
