小班说课稿

有关小班说课稿范文汇编8篇

作为一名人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编为大家整理的小班说课稿8篇，欢迎大家分享。

1、说教材幼儿是教育活动的参与者，而非被动者，活动内容必须与幼儿的兴趣需要及接受能力相吻合，我选的这次教学活动来自于小班的语言教材，非常适合小班孩子的年龄特点，随着天气越来越热，孩子对好玩的泡泡水也非常感兴趣，《纲要》中也强调了选材即要来源于生活，又服务于生活，随着科技产品越来越多的走进人们的生活之中，对于孩子们平时爱玩的泡泡水，充满了好奇，更激发了孩子们操作于探索的欲望，因此，我选择了这节语言活动《吹泡泡》。

2、说教学目标教学目标是活动设计的重要环节，它即是教育活动设计的起点，又是教育活动设计的终点，在制定教学目标时，我根据《纲要》对科学领域的要求尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，使他们感受科学探索的过程和方法，体验发现的乐趣，注重培养幼儿的学习兴趣，注意面向全体，因人施教的原则。

因此，我制定了本次活动的具体目标。

1、尝试体验吹泡泡的方法。

2、愿意与同伴交流吹泡泡的发现与感受。

3、制作泡泡水，并体验吹泡泡的乐趣。

活动的重点：交流吹泡泡的发现及制作吹泡泡的过程，整个过程也是按照这个重点为主，通过学习吹泡泡的方法，交流吹泡泡的发现 ……此处隐藏14128个字……整合课程"车子叭叭叭"这个主题活动中，"车"是孩子们共同关注的焦点，尤其对常见的特殊车辆的声音、以及工作状态非常好奇，也喜欢模仿，教师要追随孩子的兴奋点帮助他们对已有的经验进行梳理，整合，建构，提升，于是生成了活动--宝宝停车场，本次活动既符合幼儿的兴趣和现有经验，又指向有助于达成教育目标的新经验，促使他们得到发展。

二、活动目标：

《纲要》中社会领域指出：乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。所以，我将本次活动目标定位于：

1、体验帮助别人后快乐满足的情感,知道自己有困难会寻求帮助。

2、通过看看、玩玩、讲讲、感受、体验特殊车辆的声音和用途。

三、活动准备

本次活动我创设了宝宝停车场的游戏情景，合理利用现代教育技术巧妙设置了符合幼儿年龄特点的游戏悬念，让活动显得生动、自然。

四、活动过程

我的预设活动充分考虑小班幼儿的学习方式和特点，由孩子最熟悉、最感兴趣的警车、洒水车、救护车入手，逐步展开，环环相扣，注重整体性、综合性、自然性、趣味性，以游戏贯穿整个活动内容，通过看看，玩玩，讲讲，用多种感官体验，感受特殊车辆的声音和用途，让小班孩子在轻松愉快的氛围获得发展。

五、活动亮点

我突破传统的语言教学方法，遵循小班幼儿活动情景化、游戏化、动作先入的心理特点，整合了社会、语言两个领域的活动内容，先以游戏的方式让幼儿体验宝宝停车场的故事内容，理解基本的社会行为规则，然后再分享故事回扣其游戏，帮助其梳理、提炼、升华，给幼儿一个综合、完整的语言讲述。