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小学信息技术说课稿

时间:2023-05-27 10:09:32
【推荐】小学信息技术说课稿四篇

【推荐】小学信息技术说课稿四篇

在教学工作者实际的教学活动中,总归要编写说课稿,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。我们该怎么去写说课稿呢?下面是小编为大家收集的小学信息技术说课稿4篇,希望对大家有所帮助。

小学信息技术说课稿 篇1

尊敬的评委老师,各位同仁:

大家好!

我是来#,我说课的内容是:北京理工大学出版社出版的《综合实践活动信息技术》四年级的《设计你的课程表》。

下面我将从教材分析、教学目标,教学重难点、教学流程和教学总结几个方面进行说课。

一、教材分析:

从内容上来看,这是北京理工大学出版社出版的《综合实践活动信息技术》四年级第五单元第八节的内容。该单元的主要内容是掌握在MICROSOFT WORD中使用表格,并能对表格进行行、列、单元格等操作。

该篇课文在整单元教材的地位来看,可以说是比较重要的,这一课既是对前几篇课文在WORD中熟练插入图片、艺术字等知识点的复习,又涉及到表格边框、底纹的设置以及如何绘制斜线表头等新知识的学习。

二、教学目标:

1、知识与技能:

a、通过制作课程表,使学生熟练掌握WORD中表格边框和底纹的设置;

b、通过课程表的表头制作,让学生掌握表格中斜线表头的制作方法。

2、过程与方法:

a、引入时,新旧课程表相互比较,用比较法激起学生尝 ……此处隐藏5198个字……从实践中获得知识。整个探究学习的过程充满了师生之间、学生之间的交流和互动,体现了教师是教学活动的组织者、引导者,而学生才是学习的主体。

六、教学过程

教学过程是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程,具体教学过程如下:

(一)导入新课

师:“同学们,你们知道怎么才能快速输入字符吗?像打字员那样快速输入字符”,学生汇报。

教师小结:提高打字速度的关键是正确的指法和姿势。

(二)发现与探索

1。十个手指的分工:每个手指都有分工,既减轻了疲劳,也提高了速度。

教师出示一段字符,学生尝试输入。

教师指导,出示十指分工图,学生牢记分工图,并再次练习。

2。基本键的使用。

你们知道什么是基本键么,基本键有什么作用呢?

教师:手在基本键位,无论按上面的键还是按下面的键,手指移动的距离短,速度也快。练习基本键位的使用。

3。同桌互相检查一下,是否都完成了任务。

4。正确的打字姿势

出示不正确的姿势图片

教师:时间长了,不仅影响速度,而且还会让你的脊椎变形呢。

出示正确的打字姿势图片,并指导:

面向正前方,两臂自然下垂,手脚平放,眼平视,脊椎挺直,手指稍微弯曲,用指尖敲击键盘。老师编了一首关于打字姿势的儿歌。(投影出示)

(三)加油站,学生练习

启动金山打字通,并练习初级课程。

教师巡视指导

七、板书设计

最后,为体现教材中的知识点,便于学生理解掌握。我的板书将采取简明直观的提纲式。我的说课到此结束,谢谢各位考官。

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