【精华】说课稿范文汇编4篇
作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的说课稿准备工作，认真拟定说课稿，那么应当如何写说课稿呢？下面是小编精心整理的说课稿6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
说课稿 篇1说教材：
《最大的麦穗》是一篇说理性的文章。文章通过古希腊学者苏格拉底让弟子们摘一个最大的麦穗的事，揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。
教学重难点：着重读好苏格拉底说的话，体会弟子们所悟出的道理。
说教法学法：
《最大的麦穗》这篇课文的主要特点是运用联想，借事说理。所以教学时应抓住事件或言行中那些值得思考、发人深省的句子，指导学生朗读感悟。
文章最后一段话，要让学生明白“眼前的一穗”指什么？“最大”的“追求”又指什么？为什么拿在手中的才是实实在在的？教学时采用让学生联系生活实际，举例来正反印证。
对于课文中的含义深刻的句子，采用分组合作讨论交流的方式，理解含义。课文最后一节要求背诵，在熟读、理解的基础上进行背诵。
学生主要是采用读书感悟、小组合作讨论、举例说明的方法进行学习课文。
因为本课只有两个生字，所以根据这一情况，我打算一课时上完。
说教学过程：
一、简介苏格拉底，导入新课。
1、简介苏格拉底，古希腊哲学家。本人并无著作传世，其言行大都见于 ……此处隐藏6128个字……>当孩子们在玩中体验到学习乐趣的时候，这时候探究的欲望会更强，而青铜这样一个庞大的家族又岂是教师的只字片语能讲完整的呢，因此，我要让孩子们选择自己感兴趣的青铜器进行自主研究，而我将为他们准备五种类型的青铜文字知识和图片资料袋，即酒器，食器，水器，乐器，兵器，然后将学生按座位分成五个小组，每组可以根据自己的兴趣选择研究其中一种。每组的研究任务将用一块展板完成，每块展板上标有每组的研究题目：我最喜欢的青铜酒器是什么，请张贴出来；我知道的酒器还有什么？动手画一画我喜欢的文饰，整个展板通过图片，文字和绘画的形式相结合，汇集了他们这节课学习到的知识。
5.课堂小结
当学生在合作学习的过程中，往往容易出现意见不统一或者其他的偶发事件，老师在巡回指导的过程中，要当个课堂的细心人，发现问题及时处理，用小组民主商议，特长分工等方法及时处理。
6.课后拓展
我鼓励学生回家研究青铜，并向学生提供网址，使资源得到共享。在以强调美术学科的欣赏评述学习之外，充分利用多媒体资源，调动学生探究的积极性。使学生了解更多的中国青铜文化知识，有了更广阔的学习天地和更大的学习动力。
四、教学评价，展示成果
最后当学生完成之后，我们布置一个成果展。将每组所研究的青铜器展示出来，组长分别做介绍，通过学生间的相互交流评价，既可以介绍自己组的成果，又可以了解其他小组研究的器皿，教师最后加以点评，特别提出要孩子们树立起保护国家青铜文物的意识。
在整个课堂的过程中，注重让学生自主发现问题，自主研究问题是我的构思，通过这节课使孩子们学习并欣赏中国传统的艺术文化，这也正是作为美术教师的使命！
我的说课到此结束，谢谢各位评委老师！
