当前位置:首页 > 教学文档 > 说课稿

小学音乐说课稿

时间:2023-05-26 14:38:52
小学音乐说课稿范文集合10篇

小学音乐说课稿范文集合10篇

在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写说课稿,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?以下是小编为大家收集的小学音乐说课稿10篇,希望能够帮助到大家。

小学音乐说课稿 篇1

尊敬的各位领导、老师们:

大家好!

本课我所用的教材是人民音乐出版社的小学音乐教材第八册第八课《种太阳》。下面把我对《种太阳》这一课的教学设计做一汇报。

一、说教材

这是一首曲调欢快活泼,富有童趣,深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。歌曲通过对欢快跳跃的旋律富有幻想的歌词,表达了少年儿童创造未来的天真美好愿望。采用四四拍,大调式,歌曲为单二部曲式结构。第一部分由四个乐句组成,曲中弱起小节及五度、六度的跳进,使曲调活泼跳跃,把孩子天真的神情和充满幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动。第二部分是歌曲的副歌,由三个乐句构成。第一乐句节奏紧凑,附点八分音符及十六分休止符的运用配以衬词“啦啦啦”使曲调更加欢快活泼,表现了种太阳时的愉快心情。紧接着两个乐句节奏宽松,舒展优美的旋律与前句形成了明显的对比。表达了少年儿童要使世界变的更加温暖,明亮的美好愿望。把孩子天真的神情和充满幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动。附点八分音符及十六分休止符的运用配以衬词“啦啦啦”使曲调更加欢快活泼,表现了种太阳时的愉快心情。

二、学情分析

教学对象是四 ……此处隐藏17740个字……歌词内容(劳动时的快乐情景)。

2、轻声哼唱

跟录音用“啦”哼唱,感受歌曲劳动的心情。

3、采用多种“一领众和”的方法演唱歌曲,体验“劳动号子”的独特演唱效果。

A、跟琴师领生和(强调劳动号子是烘托气氛,唱的要铿锵有力)

B、女生领男生和

C、一个学生领其余学生和

[四]、歌表演[5—6分钟]

师:让我们随着音乐,进行田间劳动好吗?请你们模仿农民伯伯、阿姨一边劳动,一边喊“劳动号子”的场景。

1、请个别学生模仿插秧、收割等动作。

2、随旋律进行自由创编。

3、集体边唱边表演。

4、个别上台表演。(师生评价)

四、拓展[4—5分钟]

1、师:小朋友,刚才我们学的这首歌曲是江苏民歌,那么你们还听过其它的江苏民歌吗?

生:《茉莉花》、《紫竹调》、《杨柳青》等

2、师:你们知道的可真多,这些都是我们江苏的民歌(师简介民歌的特点:方言特征,衬词对歌曲起到烘托气氛的作用。)

3、播放《闲话三元坊》

师:我们江阴也有一首民歌,想听吗 ?

生:————————

3、师: 小朋友,现在你们肯定对江苏民歌有了更进一步的了解吧?谁来说说欣赏后的感受?

生:说自己的感受。(活泼欢快,方言特征等等)

师小结:通过欣赏《闲话三元坊》,引发学生对祖国和家乡的热爱。

(设计意图:引发学生对江苏民歌的喜爱和对家乡的热爱之情。)

五、课堂小结 [1分钟]

通过歌曲学习,发扬了爱劳动的好品质,体验了民歌的特点。

《小学音乐说课稿范文集合10篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式