《夸张的脸》说课稿
作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的《夸张的脸》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
《夸张的脸》说课稿1教材：人教版小学《美术》五年级下册第7课的内容。
学习领域：造型·表现
课业类型：新授课
课时：1课时
一、教材分析：
本课是义务教育教科书小学《美术》五年级下册中的第7课，属于造型、表现的学习领域。本课是一节设计课，同时也是一节浮雕头像的制作课，由于条件限制，只要求学生运用绘画的方式创作一张夸张的脸，这就是本课的主要学习任务。本课教学中，我借助交互式电子白板、ppt、声音、图片和课堂中的生成的资源，力图把本节课内容化难为易、循序渐进地让学生在轻松幽默的氛围中学习夸张的艺术表现手法。让学生掌握在不同表情时的五官和面部肌肉的外形变化，通过夸张的手法来进行人物脸部的创作。
二、教学目标
1、知识与技能目标：学会抓住人物头像特征，运用夸张的表现手法创作一张奇特夸张的脸。
2、过程与方法目标：启发学生用整体的观察方法，用简洁、形状的线条概括人物的表情，塑造一个自己想象中的脸部形象。
3、情感态度价值观目标：体会绘画创作的乐趣,提高审美情趣.培养学生的想象力、创造力和动手能力。
三、教学重点和难点……此处隐藏3816个字……国粹，它的面部造型夸张，仔细观察一下，这与我们拼贴的人物除了在五官上不一样之外，还有什么不一样的地方。（脸部线条很多，曲线，弧线，各式各样的线条组成一些块面来装饰脸部。 板书：线条-----块面
2、看，老师也来模仿脸谱来给我们任务的脸部添加线条，形成块面，使它更有变化又想给它变一变了！（水彩笔示范）在眼睛、鼻子、嘴的四周添加线条组成块面。 3、我再给它加个发型就更有趣了。
（二）色彩变：
1、（脸谱）这两张脸谱有什么不同吧？与刚才那一张有什么不同？（多了色彩）京剧脸谱的色彩大都鲜艳、明快。有了色彩，脸部更加漂亮，可见色彩的作用不可忽略。
2、看我们同学加上了颜色，作品多么漂亮呀！（欣赏学生作品） （三）正面侧面结合变
1、同学们还想不想看一些形象更加奇特的人，赶快做好思想准备，屏住呼吸（欣赏照片） a)奇特在哪儿？学生说
b)真有点儿像个连体婴儿，一只脑袋下长出两张脸，一个正面，一个侧面。 2、我们有一位大画家，他笔下的人物也很神奇（课件展示、作品欣赏） 3、学生讨论，交流，想象，评价夸张的脸。
4、他的作品不仅头像变了，连身体也变形了（怎么变的呢？） （四）表现形式变
1、老师这儿也有一张变了形的人物。（展示，乒乓球做头，铅丝扭的身体的人物）它的头（生说）是用乒乓球做的；身体很瘦很夸张，用铅丝扭的。
2、看这位同学用什么表现的？
3、你们能不能也用身边的物品来表现一幅有新意的人物形象。 三、作业： 1、布置作业：
（1）表现一幅奇特的形象。表现形式可以画，可以拼贴（小组合作），可以拼贴和画相结合。（课件展示作业要求） （2）学生作业。
