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大班语言说课稿

时间:2023-05-23 19:07:58
精选大班语言说课稿锦集八篇

精选大班语言说课稿锦集八篇

作为一名无私奉献的老师,常常需要准备说课稿,说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。说课稿应该怎么写呢?下面是小编整理的大班语言说课稿8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班语言说课稿 篇1

活动目标

1、初步学习绕口令,尝试正确、清楚、快速地读准绕口令中的字、词、句。

2、进一步了解绕口令的特点,体验说绕口令的乐趣。

活动准备

1、课件-视频

2、与绕口令内容相符的小图片6张

活动过程

一、听听说说,激发兴趣。

1、教师快速念读绕口令,激发兴趣。

教师:今天,老师为小朋友们带来了一个节目,想看吗?

教师快速地表演绕口令《盆和瓶》,幼儿认真倾听,教师可根据幼儿的反应,决定是否再念一遍。

2、说说听后感受,感受绕口令的特点。

教师:听完后,你有什么感觉?

引导幼儿自由讲述其感觉,如:很有趣、听不清楚、很快等。

3、小结:老师刚才表演的是绕口令,快就是绕口令的特点之一。

绕口令是我国传统的语言艺术,里面一些词语的发音念起来都很相似,而且念的速度要求很快,

多说绕口令可以让我们的口齿更加清晰,思维更加敏捷。

二、视听结合,学习朗诵。

1、教师:刚才那段绕口令中到底说了什么呢?让我们再来听一听!< ……此处隐藏8886个字……下准备:故事《三只小猪盖房子》视频;猪头饰四个(猪妈妈、小白猪、小花猪、小黑猪);狼头饰一个;多媒体课件。

说教法:

为了更好的达到教学目标,我主要采用提问法、引导法等来组织我的教学活动。

说学法:

我打算帮助幼儿采用观察法、讨论法、复述法等教学方法,让幼儿看一看,想一想,说一说,充分调动幼儿多种感官,掌握学习的重难点。

说活动过程:

整个活动分为五个环节:导入活动,激发幼儿兴趣;教师讲《三只小猪盖房子》的故事;幼儿简单复述故事内容;播放视频《三只小猪盖房子》;表演《三只小猪盖房子》。

第一环节:导入活动,激发幼儿兴趣。

  提问:小朋友们,你们知道房子是用什么盖的吗?有三只小猪他们也想盖房子,你们想知道他们用什么盖得吗?请听故事《三只小猪盖房子》,听故事,找答案。1、故事里面都有谁?2、三只小猪都用什么盖的房子?3、谁的房子最实?

第二环节:教师讲《三只小猪盖房子》的故事。

1、教师播放多媒体课件,并生动的讲述故事。

2、回答问题:故事里面都有谁?三只小猪都用什么盖的房子?谁的房子最实?

第三环节:幼儿简单复述故事内容。

请幼儿大胆地讲述故事。

第四环节:播放视频《三只小猪盖房子》。

增加幼儿对故事的印象,并讨论:你们觉得故事中的小黑猪是怎么样一只小猪?(是一只勤劳、勇敢、聪明的小猪)如果你盖房子,会选择什么材料盖?建议幼儿盖实的砖房子,要做一个不怕苦、不怕累的孩子。

第五环节:表演《三只小猪盖房子》。

选出扮演角色,分发头饰。运用多媒体课件布置故事背景,教师指导。

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