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语文说课稿

时间:2023-05-23 14:38:55
【推荐】语文说课稿模板十篇

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作为一名教师,很有必要精心设计一份说课稿,借助说课稿可以有效提高教学效率。那要怎么写好说课稿呢?以下是小编为大家收集的语文说课稿10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

语文说课稿 篇1

(一)说教材

1.教材与学情分析:

这是一篇介绍老北京风土人情的文章。作者在字里行间流露出了对老北京吆喝声的无比怀念之情。在老北京城,各种吆喝声随处可见,五花八门,但作者介绍起来条理清晰,杂而不乱,因此,掌握作者组织材料的技巧,是本文的重点之一。 我们的学生生活的地方,在空间上跟老北京都有很大的距离,因此,让学生从富有浓郁地方特色的吆喝声中去品味语言,感悟吆喝,成了本文教学的重点和难点。

2.教学目标

知识与能力目标:

(1)、积累词语,掌握词语的读音和意义。

(2)、整体感知课文,把握文章的结构,学习作者组织材料的技巧;

(3)、品味语言,感悟吆喝。

过程与方法:自主学习和合作探究相结合,品味吆喝,感悟吆喝。 情感目标:培养学生热爱本土文化的情感。

3.教学重点和难点

教学重点:(1)、整体感知课文,把握文章的结构,学习作者组织材料的技巧;

(2)、品味语言,感悟吆喝。

教学难点:品味语言,感悟吆喝。

(二)说教法

1、情景导入法:放原汁原味的老北京 ……此处隐藏13388个字……的生字新词再次复现,帮助学生巩固记忆。特别是写字,每节课都让学生动动笔,写写字,在老师的反复指导下提高学生的写字能力。

综观本节课,教学活动呈开放性特点,教师教的有效,学生学得轻松、愉快,但是教学中也存在很多不足和疏漏之处,有待于进一步提高和改进

语文说课稿 篇10

《好学的爸爸》是一篇写人的文章,课文以第一人称来写,告诉我们“我”的爸爸勤奋学习,成为电脑高手。文章浅显易懂,富有童趣。

这节课我设计的是第二课时的教学,课文主要是通过人物对话来向同学们展示爸爸好学的特点,目的是想通过朗读悟出爸爸的好学,加深对课文的理解。 教学本文时我先抓住课题目“好学”打开孩子们思考之门。以“充电”一词贯穿全文。让孩子们思考“从课文的什么地方可以看出爸爸的好学?”(配合插图进行教学) “爸爸怎么成为高手的呢?”这两个问题帮助孩子们进行文本的阅读,让孩子们进入阅读实践,从而体会到“爸爸的好学精神”,达到激励学生努力学习、热爱科学的目的。明白现今的社会需要我们不断地充实自己,学习是终身的这一道理。

其次,本课的对话较多,是练习分角色朗读的好内容,因此在阅读方面,除了听课文录音、自主阅读、同桌互读、男女生分读外,我着重指点角色的朗读训练,让孩子们在读中促思维,思后再悟读,从而调动他们的学习兴趣。最后,在教学中我又充分地创设对话情境,如“你想成为一个什么样的高手,怎样才能成为高手呢,你学了本课后有什么想法呀。”让学生有机会获得成为一个高手的感性体验,加强成才教育。 不过,低年级的阅读教学基本是为孩子们识字服务的,因此生字教学也是本课的重点。

本课的生字中有两个部首“饣、冂”,在第一课时时我已经引导孩子们认识部首的意思,进行识字教学。

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