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初中化学说课稿

时间:2023-05-23 14:38:51
初中化学说课稿范文汇总八篇

初中化学说课稿范文汇总八篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要写一份优秀的说课稿,借助说课稿可以有效提高教学效率。如何把说课稿做到重点突出呢?下面是小编收集整理的初中化学说课稿8篇,希望能够帮助到大家。

初中化学说课稿 篇1

一,教材分析

镁和铝这一节在整个章节中最为基础,也是考试中的重点。金属镁和铝和我们的生活息息相关,是重要的化工原料,有着广泛的用途,所以学好这一节,对中学化学的学习,酸,碱知识点的巩固,有着很大的帮助。

二,教学目标

依据考试大纲,教材大纲,我设定了如下目标:

1.知识目标

(1)了解镁,铝的物理性质及原子结构比较

(2)掌握金属镁,铝的化学性质,掌握化学性质与它们原子结构之间的联系

(3)掌握铝的几类重要化合物及其制备,用途

(4)复盐。明矾的成分,物理化学性质及用途

(5)与铝及其化合物两性有关的计算和图像分析

(6)合金及其特点(定义、熔点等)

2,能力目标

通过对实验现象的观察,分析培养学生的动手观察能力,比较思维能力,归纳分析能力

3,思维目标

使学生懂得事物之间是辨证统一的思想

4、根据学生的认知思维心理学,在这个年龄,学生的抽象思维还未完全形成,还须借助实验现象来学习新的内容

三,重点,难点,疑 ……此处隐藏16872个字……有建立核外电子排布和最外层电子得失的知识基础,因而学习这样一个抽象概念并掌握其应用,具有一定难度,处理不好很容易造成学生的厌学情绪。

本节课在设计时有意把教学内容和形式有机的结合起来,采用竞赛形式,把学生带入一系列问题情境中,层层递进,激发学生的学习热情和猜想探索的精神;题目设计面向全体,注重差异,给了学生更多展示自己的机会,使全体学生都能在自主探索轻松掌握化合价的知识,达到了“润物细无声”的教学效果。尤其是教学设计中故意创设错误情境,鼓励学生怀疑老师、质疑课本,能极大限度的提高学生的学习兴趣,体验成功的快乐;课堂节奏紧凑,构成一个完整的知识体系,有利于学生知识系统化。作业设计具有很强的开放性,能较好的反映课堂教学效果。

九:教学理念

1.采用竞赛形式,极大地鼓励了学生的学习热情,有利于学生对新知识的探索和接受。

2.知识讲授由浅入深,层层深入,竞赛题目环环相扣,使学生在不知不觉间轻松的掌握了化合价规律及其应用。

3.本节课抛开传统的“化合价口诀”的教授方法,而整节课以“Na Mg Al H O Cl”六种常见元素的化合价贯穿始终,既减轻了学生的学习压力,又利于知识的体系化并注重了知识的应用。

4.本节课师生、生生之间的交流合作默契,课堂气氛轻松活泼。尤其是教师故意创设的错误情境更达到了本节课的高潮,学生在否定教师的过程中极大的体会到了自信、成功,并为下一环节本节课的重点打下了很好的情绪基础。

5.作业布置具有很强的开放性,鼓励学生自创题目,既是对学生本节课学习效果的考察,又能培养学生的创新意识和灵活运用知识的能力

以上是我说课的全部内容,请各位领导老师给以指正。谢谢大家。

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