大班数学说课稿范文汇编9篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那要怎么写好说课稿呢？下面是小编为大家整理的大班数学说课稿9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班数学说课稿 篇1教学目标：
1、通过幼儿自主探索学习，培养他们观察、思维、运算能力。
2、学会根据两个骰面上的点数说出相应的答数，并会一一对应摆放棋子。
3、发展分析问题的能力，通过游戏活动使孩子认识到数与棋类的关系。
4、通过幼儿操作、探索、亲自尝试，提到孩子们竞争意识。
教学准备：
大骰子两个、五角星若干、各类游戏棋若干、小骰子若干。
教学过程：
一、看骰子。
1、小朋友看一下老师手中拿的是什么东西？（小骰子）你在哪见过？
2、我们一起来看看骰子有几个面组成？每个面上的圆点都一样吗？（每人一个）
二、玩骰子。
1、老师拿出一个大骰子轻轻的掷在地上，请小朋友看看是几点？是怎么看的？（看骰子应该看最上面）。
2、老师把两个大骰子一起轻轻的掷在地上请小朋友看看是几点？（是把两个骰面上的圆点和在一起数出来）。
3、老师示范写出合成式，并告诉幼儿几和几合在一起是多少。4+5=9
4、了解合成式的概念，请一个小朋友来像老师一样掷骰子 ……此处隐藏13572个字……导幼儿根据自己的经验为玩具制定一个合理的价格。
小朋友给玩具标价都有自己的理由，有的根据玩具的大小而标价的，有的把自己喜欢的玩具标高的价格，不喜欢的玩具就标低的价格。有个小朋友给一只小海豚标10元的高价，是因为自己到厦门亲眼看见海豚的精彩表演。小朋友对自己给玩具标的价格都感到很满意。
2、布置一个玩具超市。
①提问：玩具标好了价，那怎样将玩具超市布置得更漂亮呢？（小朋友马上就想到用菜市场里的架子当货架，把万能插塑拼成超市的大门。）
②引导运用已有的分类、排序等经验布置超市。
小朋友开始动手布置超市，有的按颜色的规律拼插塑，有的把拼好的插塑按高矮的规律排成大门；有的根据玩具的种类、功能、质量等特性进行分类，有的将分类好的玩具按大小、形状、高矮、厚薄有序地排在货架上；有的把货架按一定的间距排在场地上。
③与幼儿一起参观自己的玩具超市，感受成功的喜悦。
小朋友看到自己布置的玩具超市，情不自禁地边跳边拍手，高兴极了。
（三）逛逛我们的玩具超市。
1、以谈话引入：我们要去逛逛玩具超市，老师这边准备了一些钱，小朋友需要多少钱自己来取。
（幼儿根据自己的生活经验和需要取钱。）
2、幼儿选择购买自己喜欢的玩具，教师认真观察游戏情况，并给幼儿适当的指导和帮助。
（1）重点指导买卖双方的收、付款行为，提供一些方法帮助计算有困难的或遇到计算量较大的幼儿进行正确计算。
（2）与幼儿进行交谈或引导幼儿互相交流：你买了什么玩具？用了多少钱？还剩下多少钱？
3、和同伴一起玩玩具。
4、延伸活动：邀请别班的小朋友进行游戏。
