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小学音乐说课稿

时间:2023-05-20 23:36:54
小学音乐说课稿模板汇编8篇

小学音乐说课稿模板汇编8篇

作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写说课稿,借助说课稿可以提高教学质量,取得良好的教学效果。快来参考说课稿是怎么写的吧!以下是小编整理的小学音乐说课稿8篇,希望能够帮助到大家。

小学音乐说课稿 篇1

一、说教材

1、《苍山歌声永不落》是小学音乐第8册中的欣赏部份位于第9课,前是欣赏《喜庆进行曲》,后是表演《丁香花》。这是云南本土题材的欣赏课程,本节课的目的就是:①通过聆听培养学生的欣赏能力,让学生在具体的音响感知中,培养学生的音乐感受力、音乐鉴赏力,激发学生热爱云南的情感及民族自豪感,感受白族音乐的风格特点。②了解三种装饰音的用途。③尝试为旋律填词,通过不同途径培养学生“音乐的耳朵”及动手动脑的能力。

2、教学重点:聆听、了解、感受白族音乐的风格特点。

教学难点:①装饰音的作用②尝试为旋律填歌词③旋律中频繁的音程跳进。

二、说教法

教学有法,但法无定法,我在这一堂课中将“双基”教学和音乐形象的教育结合在一起,采用了讲述法、演示法、听赏法等教学方法,使用多种直观教具,如各种乐器、电化教学手段等来进行教学。

讲述法,就是深入浅出的讲解,在演示法中充分使用笛子、口琴等教具,在听赏教学中大胆地创设意境,自制教学光碟,克服环境进行教学。为什么这样教呢?因为这样可以激发学生的学习兴趣,调动学生的主观能动性。

三、说学法

……此处隐藏14331个字……观感知的方式,同学能够捕捉到最表面一层的音乐信息,充分发挥学生的音乐感知能力,为接下来的歌曲学唱做了良好的准备。

第三环节是学唱歌曲环节

学唱歌曲这一环节是本节课的重点,新课标指出表现是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐审美能力的重要途径。

这一环节,我首先设计了一个简单的发声练习,引导学生运用自然、圆润的声音进行发声。

其次是教师范唱歌曲,学生跟琴小声哼唱,边唱边感受音乐的旋律进行特点。之后,我会利用钢琴弹伴奏的方式教会学生演唱曲谱,到旋律大跳部分我会通过柯尔文手势配合钢琴引导学生唱准音高,随后带领学生练习击打三拍子的节奏,并引导学生尝试将节奏击打与曲谱的演唱配合起来。之后我会带领学生大声有感情地朗读歌词,体会歌词中所表达的情绪。

最后我将弹琴带领学生跟着伴奏将歌词代入曲谱完整演唱歌曲。

通过这样的设计,可以循序渐进地引导学生学会本课的歌曲,并掌握相关知识,同时学生还可以主动地投入到教学过程中来,从而更快速地解决本节课的教学重难点。

第四环节是拓展延伸环节

这一环节我将引导学生组成四人一组的小组,给同学们留5分钟的时间,为所学的歌曲加入身体律动,之后请同学上台进行展示,对于展示成果我将首先请同学们互相给予评价,之后我会对其进行总结并给予鼓励性评价。

这样做同学们既能够对新学习的音乐作品进行巩固,也能够加深对3/4拍节奏律动的体会。

第五环节是小结作业环节

好的结尾能起到画龙点睛的作用,在课堂总结部分我会请同学们思考并回答本节课的收获,在作业部分我会布置一个开放性的作业,请同学们将所学的歌曲唱给自己的家长听,把欢乐的情绪传播给更多的人。

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