高中地理说课稿集锦五篇
作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的高中地理说课稿5篇，欢迎阅读与收藏。
高中地理说课稿 篇1一、说教材
1.本节内容的地位和作用
农业是国民经济的基础，工业是国民经济的主导力量。本章教材是前一章“农业地域的形成与发展”的姊妹篇。教材紧紧围绕人地关系这一主线，紧扣工业地域的形成与发展这一主题，阐述了工业生产活动与地理环境的关系。是高中地理人文地理部分的重要章节，尤其是本课所研究的以意大利工业小区为代表的发展模式贴近社会实际，对我国(尤其是河南省)农村剩余劳动力数量庞大的现状具有明显的现实意义，符合“学习对生活有用的地理”的新课程理念。
2.注重“双基”的三维目标
根据新课程标准的要求，在注重对基础知识和技能培养的基础上，确立以下教学目标：
●知识与技能目标：学会独立或合作进行工业形成与发展的调查;掌握阅读、分析、运用工业图表和工业数据的技能。提高学生地理思维能力、综合分析能力及分析问题能力、解决问题的能力知识迁移能力;
结合工业区的分布图分析工业地域的形成条件与发展特点。学生自已收集有关工业区的图文资料分析其形成的条件与发展特点;联系本地工业实际分析工业生产活动的合理选择和布局以及对当地自然环境的影响。
●过程与方法目标：初步 ……此处隐藏6635个字……：自然和社会，然后把学生说的写出来。
好，现在大家花一分钟的时间把这个 图3.3 上的各种因素背下来。因为在以后考试的试题中，无非就是要考这些因素的应用。
好，接下来到了我们的分组活动时间，在这里，我们就来当一次农场主，假如你今天中了头奖，拿到了一大笔的钱，兴高采烈地去白云山脚下买了下面这块漂亮的地皮，你准备如何去经营它?你要进行什么样的农业活动?还有，你是如何考虑的?可以结合图3.3来进行思考。
好，现在大家就开始规划。讨论3分钟后，每个小组派位代表来讲讲你们的意见是怎样。
(根据学生讲的，在板书上指出来)-可以在副板书的地方把学生的想法写下来。
嗯，看来各位同学都很有经济头脑。看来以后每个同学都可以成为大老板拉^_^
好，学习了这些知识后，我们来看看活动题部分。(直接在下面边说边分析)
首先，看第一题
第二题：先板图，然后分层来说明综合利用土地——地形的合理利用。
我国江西省的千烟洲，是个典型的中亚热带红壤丘陵地区，位于我国的南方，这里气候资源优越，光热充足，属湿润地区，降水量大，水资源丰富，
但是存在着地形地貌复杂，平原面积狭小，水土流失严重，生态环境脆弱等问题。
丘陵山区耕作易导致水土流失，宜发展林牧业;缓坡和谷地不易发生水土流失，可发展耕作业;洼地积水易涝，适合发展鱼塘养鱼业。
按照农林作物的生态适应性因地制宜安排相应品种，不仅有利于充分发挥丘陵山地的土地生产潜力，减轻对有限耕地的压力，把大量闲置劳动力转移到丘陵山地的综合开发中去，促进林业、畜牧业和多种经营的发展，增加农民的收入，还有利于改善环境，建立良性生态循环。
