
《林黛玉进贾府》优秀说课稿
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到说课稿,说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么应当如何写说课稿呢?以下是小编精心整理的《林黛玉进贾府》优秀说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
《林黛玉进贾府》优秀说课稿1一、说教材
〔一〕教材的地位
《林黛玉进贾府》是中等职业教育国家规划教材第三册的一篇重要讲读课。本单元是小说单元,是文学作品阅读欣赏能力训练序列中的训练阅读欣赏小说的能力重点篇目。构成本单元的三篇讲读课文和一篇选读课文,兼及古今中外。本课属于中国古典小说,拟重点说明两点:
①阅读我国古代小说的意义和阅读小说的基本方法,激发学习兴趣。
②《林黛玉进贾府》重在研讨环境、人物表现艺术。
〔二〕教学目标
我设置本课的教学目标有三个:
A、知识教育点
1、结合课文阅读使学生了解《红楼梦》的主要内容和它的思想性、艺术性及其在文学史上的地位。
2、从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格,学习刻画人物的方法。
3、理解环境描写的特点和作用。
B、能力训练点
1、训练学生通过揣摩人物语言、动作及细节描写把握人物性格的能力。
2、分析形象,培养学生良好的分析习惯和知识迁移地能力。
C、德育渗透点
正确理解《红 ……此处隐藏9168个字……内容。我将用大屏幕展示出这样几个层层递进、环环相扣的问题放手给学生,学生通过反复诵读、自己思考并借助小组讨论以及老师的引导来解决问题,力求突出重点、突破难点:
①从课文中找出描写黛玉外貌的句子,分析黛玉人物形象。
②从课文中找出黛玉的行为、细节描写的句子,分析黛玉的性格特点。
③从课文中找出黛玉的语言描写的句子,分析黛玉的性格特点。
④“步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路”是林黛玉进贾府的生活信条,小说中是怎样表现的?她为什么这样要求自己呢?
这样的教学环节设置,有助于引发学生自主思考,培养学生主动积极的参与精神和合作精神。
通过以上环节我达成了我的三维目标,突出了重点突破了难点。
(四)延伸作业
让同学们找找文中是怎样描写黛玉的服饰的?那是不是曹先生忘记写黛玉的服饰了?在此环节主要通过细节式的问题来引发对林黛玉服饰的思考。
(五)小结作业
课堂小结是对本堂课所学知识的巩固,我会带领学生一起来回顾本节课所学写的知识点。
课后作业是教与学的交汇点,是与课堂学习内容的对话。我的作业是:林妹妹不仅仅美在外表,美在气质,其实她还是一个才女。大家课后搜集林黛玉的诗词,这些诗句都很契合她的实际,细细品读,进一步了解林黛玉的性格特点及其悲剧命运,下节课我们就“我看林黛玉”这个话题再来讨论。这样既可以让学生复习文章内容,又能够为下节课的学习打下基础,以及实现对人文性的实践。
七、说板书设计
好的板书,能培养学生思维的灵活性、深刻性。它是教学内容的浓缩。通过板书,学生能直观抓住要点摒弃繁琐,我的板书就力求体现这一点: