【热门】幼儿园说课稿模板5篇
作为一名无私奉献的老师，常常需要准备说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编为大家收集的幼儿园说课稿5篇，欢迎大家分享。
幼儿园说课稿 篇1各位领导，各位老师，
大家好!今天我说课的题目是中班音乐活动：《蓝天蓝天真美丽》。
孩子的眼中，美丽的蓝天总是充满着生命力。蓝天中的一切事物都可能是他们想象的源泉，为了让孩子插上想象的翅膀，为此我根据中班幼儿年龄特点，即活泼好动，对事物也已经充满了一定的探究和表现欲望，我把活动定位在音乐领域，给孩子提供宽松，和谐的氛围，并在轻松愉快的情绪中表现自己。整个活动以生动，有趣的情景式游戏的形式串联而成。
孩子发展情况分析及目标设计：
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点，以及他们一定的表现欲望，确立了认知，情感，能力三方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面，具体目标为：
1、积极的参与活动，感知蓝天的美丽;
2、大胆想象，按自己的意愿自由创编情景动作;
3、感受音乐活动带来的乐趣。
根据目标，我把活动重点定位于：幼儿大胆想象，并自由的创编情景动作。
通过自己尝试，从中获得新的情感体验。
活动的难点是：幼儿根据自己想象的情景，用动作的形式加 ……此处隐藏8881个字……，采用"先试后导、先编后学"的方式，教师加以点拨，引导其余幼儿学习，从而提高了幼儿的表演能力。）
2、幼儿欣赏小兔子表演的兔子舞，通过提问帮助幼儿掌握"勾脚""蹦"的基本动作，发现彩带在兔子舞中发挥的提示"左右"方向的作用。
"认真看小兔子是怎么表演的？和你们表演得一样吗？他们先做什么动作？再做什么的动作？最后做什么动作？"
（此环节让幼儿明确欣赏的目的，观察小兔子的表演和自己表演得是否一样？引导幼儿观察记忆动作。）
3、幼儿伴随音乐自由练习。
（此环节教师以学习者的身份出现与幼儿一同向小兔子学习表演兔子舞比比谁最先学会参加舞会，以发现学习很快的秘密--利用语言提示" 勾脚、勾脚、扭、扭、蹦蹦跳"与幼儿一同表演。）
4、两只兔子的邀请舞
“两只兔子的邀请舞和一只兔子的独舞有什么不一样？”
引导幼儿观察手的动作变化，一个人跳时，手叉腰；两个人跳时，前一个手叉腰，后一个小朋友手搭在前一个小朋友的肩上。
幼儿两两合作，跟着音乐跳一跳。教师提醒幼儿跟着节奏，同好朋友的动作一致。
5、长长的接龙舞。
自由搭火车表演兔子舞，教师提醒幼儿结伴舞蹈时动作要整齐。
（当幼儿的表演不整齐时，教师引导幼儿发现彩带的作用，知道每一次表演先出有彩带的那只脚-左脚，并帮助幼儿形成经验。
6、幼儿利用道具扮演小兔子参加森林里的兔子舞会。
（特殊道具的出现满足了幼儿想当兔子舞参加舞会的心愿。）
7、组织幼儿思考：兔子舞还可以怎样表演更有意思？
（五）以邀请更多的伙伴参加兔子舞会结束活动。
