北师大版小学数学《三角形分类》说课稿（通用10篇）
在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编精心整理的北师大版小学数学《三角形分类》说课稿，希望能够帮助到大家。
小学数学《三角形分类》说课稿 篇1一、教材解读：
1、教材的内容：人教版实验教材四年级下册第五单元第三课时。
2、教材简析：三角形分类是在学生认识了直角、钝角、锐角和三角形的基础上开展学习的，教材分为两个层次：按角分为锐角三角形、钝角三角形和直角三角形，并通过集合图来体现分类的不重复和不遗漏原则；按边分为等腰三角形、等边三角形和一般三角形，着重引导学生认识等腰三角形、等边三角形边和角的特征。学好这部分知识为以后进一步学习三角形的有关知识打下基础。
3、教学目标：
（1）通过观察与操作，发现三角形中角与边的特征，学会按一定标准给三角形分类，感受三角形与日常生活的联系。
（2）经历观察与探索的过程，培养学生观察分析，动手操作能力，进一步发展学生的空间观念。
4、教学重点：学会给三角形分类。
5、教学难点：找出三角形角与边的特征。
6、教学准备：多媒体课件，各种不同的三角形纸片若干袋（每袋都一样），三角板，量角器，直尺、双面胶若干。
二、教学设 ……此处隐藏10857个字……>
1、教材P57试一试分一分。
师：看来我们小朋友知道了三角形分类的方法，你们会分类了吗？那就让我们来试一试，分一分，教材P57上面试一试。
2、猜三角形
露出一个直角，猜三角形。
露出一个钝角，猜三角形。
露出一个锐角，猜三角形。
师：露出一个直角，这是什么三角形呢？
师：露出一个钝角，这是什么三角形呢？
师：现在呢？（小组讨论）
小结：我们知道了有一个直角的三角形就是直角三角形，有一个角是钝角的三角形就是钝角三角形，三角形中有1个锐角，那么这个三角形有可能是锐角三角形，也可能是直角三角形，也可能是钝角三角形。
判断
（1）小胖说：有一个直角的三角形是直角三角形。
小丁丁说：有一个锐角的三角形是锐角三角形。
一个三角形中最大的角是直角，这个三角形就是直角三角形。
展开讨论：（用概念判断）一个三角形中最大的角是钝角，这个三角形就是钝角三角形。
一个三角形中最大的角是锐角，这个三角形就是_锐角三角形_.
4、画一画。（学习单3）
（1）在下图中，用直尺画一条线段，把它们分成两个直角三角形。
（2）在下图中画一条线段，把它分成两个锐角三角形。
总结
师：这节课我们一起学习了三角形的分类，在学习的过程中你有什么收获吗？
师：最后我们跟三角形朋友告别。快速说说这是什么三角形。
三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。
有一个角是钝角的三角形叫钝角三角形。
有一个角是直角的三角形叫直角三角形。
