精选说课稿合集7篇
作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。说课稿要怎么写呢？下面是小编为大家整理的说课稿7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
说课稿 篇1一、教材解读：
亿以内数的认识，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的认识的巩固和拓展，也是学生必须掌握的最基本的数学知识之一。本册教材先教学亿以内数的认识，再教学亿以上数的认识，并将这两部分知识加以整合。教材在中间安排了十进制计数法教学，使学生知道数位、数级和计数单位，这是对亿以内数的认识进行归纳整理，也对亿以上数的认识起承上启下作用。教材提供了丰富的素材，加强了数学与现实生活的联系，结合具体的情境和实际活动，让学生感受大数的意义，不仅为学生认识大数提供丰富的内容，也为对学生进行国情教育提供了好素材。如：教材中含有大量的科学知识、环保知识及国情知识等素材。本单元教材突出数概念教学，从数学的高度把握十进制原理，培养数感。让学生从数的认、读、写、大小比较，计数单位、数位、数级等数概念的多方面来全面认识数。教学内容的呈现给了学生自主探索和自主交流的空间，也为教师组织教学提供了思路，如：读、写数的法则与数的大小比较方法，教材上不给出现成的结论，而是让学生通过探究自主讨论得到。由此可见，本单元的编排不仅结构合理，而且内容的安排和素材的选择都突出了数学的文化特色，渗透了数学的 ……此处隐藏11236个字……p>（四） 分析课文
由“美丽的山城指的是什么地方？”导入到第一自然段的教学。学生主要掌握句型“在( )地方是（ ）。”“（ ）地方是（ ）。”知道这篇课文讲的是重庆的景色。
由问题“为什么说重庆是山城？”导入第二自然段。通过欣赏图片，理解比喻句，知道把“公路条条，高楼层层”比作“积木”“森林”。学习观察顺序“远看”“近看”。知道结实山城的特点的句子是“开门就见山，出门要爬坡。”概括这是写了重庆的山景。指导朗读。
指导学生设疑“重庆是一座美丽的城市，除了美丽的山景，还有哪些美丽的景色？”欣赏图片，自由说说，按学生所说的，分析课文中低三、四自然段的语句。重点理解比喻句和叠词。学生的想象力和联想能力较差，在理解比喻句时，联系图片，让学生更加直观的进行理解，感受重庆的美，以培养学生热爱祖国大好河山的情感，在教学时，采用小组讨论法，在指导朗读时，采用教师范读，学生分组互相读，学生范读评价的方法，学生对量词的概念不是很清楚，因此在教学时，我只要求学生能够用“一**”的形式说出来，但是对于A类生要求他们能说出3个或3个以上的叠词。学生了解“一*”指的就是数量1，“一**”指的就是数量很多。
指导朗读，通过欣赏图片，短片，感悟体会重庆的美丽，有感情的朗读课文，直到最后一自然段“山城的景色可真美啊！”“真”重读，“可”拖长音。
巩固练习时，主要正针对词和句的训练。
三、 板书设计
15美丽的山城
山景
晨景 （雾） 美丽
夜景 （灯）
以上是我对于这篇课文设计的板书。
这是我对《美丽的山城》的说课内容，存在着不足之处，望老师能够抽空为我指点。
