
大班语言说课稿范文9篇
作为一名人民教师,总不可避免地需要编写说课稿,借助说课稿可以让教学工作更科学化。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的大班语言说课稿9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
大班语言说课稿 篇1设计意图:
“青蛙是人类的好朋友”是“农田卫士”,可是在孩子生活周围却时常看到一些贩卖青蛙、宰杀青蛙的现象。本活动通过了解青蛙的各种知识,激发幼儿保护青蛙的情感,使幼儿明白:保护动物就是保护人类自己,从小树立环保意识。
活动目标:
1、通过幼儿乐于参与教学活动,让幼儿知道青蛙是“农田卫士”,激发幼儿保护青蛙的情感。
2、通过故事《小蝌蚪找妈妈》让幼儿了解青蛙的外形特征、生活习性等相关知识。
3、培养幼儿观察事物细微变化的习惯。
4、学会折叠青蛙的方法。
活动重点:
小青蛙生长的过程。
活动难点:
用纸折叠小青蛙的方法步骤。
活动准备:
1、课前请家长和孩子一起收集有关青蛙的资料。
2、故事《小蝌蚪找妈妈》。
3、青蛙图片。
4、正方形纸。
活动过程:
一、猜谜导入
池塘有个音乐家,一到夏天呱呱呱,身上穿件绿衣裳,伸长舌头把虫抓。
二、交流讨论
出示图片一只可爱的小青蛙请小朋 ……此处隐藏14066个字……四)创编诗歌:
这一个部分我透过比赛的方式引导幼儿发挥想象,并大胆运用语言、动作,表达想象,也是本次活动的重点。一开始,我抓住孩子们好胜的心理提问,你明白春姑娘还会对我们说些什么悄悄话吗?,激发孩子们大胆想象,并用语言完整地描述,对表达潜力差的幼儿及时鼓励和肯定。
(五)音乐游戏(春天)
活动最后环节,教师和幼儿边唱边玩游戏,使幼儿情绪到达最高潮,让幼儿在简单的氛围中结束活动。
以上是我对组织语言活动《春姑娘的悄悄话》教学的初步理解和想法,如有不足之处,敬请各位领导、老师们批评指正。
大班语言说课稿 篇9一、活动背景
在幼儿园,用一张挂图、一张嘴或投影进行辅助教学已不能满足现代化教育发展的需要。将多媒体技术适当运用到幼儿园教学中,会大大增强教学效果,成为老师工作中不可缺少的好助手。但因条件限制。我们在教学中只能用传统教学方法进行授课。我结合季节特征和幼儿年龄特点选择了大班语言活动——散文诗《春天》。
附内容:春天是一本彩色的书,红的桃花、黄的迎春花、绿的柳叶、白的梨花;春天是一本会唱的书,春雷轰隆隆、春雨滴滴答、燕子叽叽叽、青蛙呱呱呱;春天是一本会笑的书,小池塘笑了、酒窝圆又大,小朋友笑了,咧开小嘴巴。
二、教材分析
《春天》是大班语言领域中的散文诗活动,此散文诗结构工整、意境优美、语言对仗,内容贴近幼儿的生活,易引起幼儿的共鸣,产生丰富的形象和创作!于是我确立本次活动的教学目标:感知春天是一本什么样的书?想象并创编春天还会是一本什么样的书?分析教材我将散文诗的第二段和第三段进行了对调,用图片进行了第一次分组教学。
三、活动过程(教案附后 )