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小学美术说课稿

时间:2023-05-16 01:12:12
关于小学美术说课稿三篇

关于小学美术说课稿三篇

作为一名无私奉献的老师,通常需要准备好一份说课稿,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么什么样的说课稿才是好的呢?下面是小编帮大家整理的小学美术说课稿3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学美术说课稿 篇1

一、准确把握,说教材。

《千变万化的帽子》是人教版小学美术第八册第14课,属于“设计*应用”领域。帽子的种类和用途很多。除了有遮阳、保暖、美观的作用外,有的可以显示职业和身份,还有的可以保护头部避免或降低来自外力的伤害。古今中外的帽子文化更是值得探究的。本课教材的学习要求是:用纸制作各种帽子,而不涉及这方方面面的内容。对 这些内容,可以留待课后拓展。根据学生的特点及课文的特点,拟定本课教学的整体目标如下:

1、引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子。

2、鼓励学生展开联想,设计各种不同造型的帽子。

3、体验制作作品过程中的乐趣。教学重难点:

a、重点是:把平面的纸通过折、剪、贴成立体的帽子。

b、难点是:设计各种不同造型的立体帽子。教学安排:一课时(本说案为第一课时)。

二、有机渗透,说教法。

教学有法,但无定法,贵在得法。良好的教学方法是成功的一半。基于课程标准要求,就第一课时设想以下几种教学法:

1、情景教学法。教学是科学,更是艺术。罗丹说过“艺术就是感情。”创设平等和谐的环境 ……此处隐藏2911个字……“自主、合作、探究”的学习方法,以学为主体,做到学与练相结合。让学生激发情感,然后大胆想象,分组讨论,说出自己的观点,再通过欣赏加深理解,在绘画过程中,积极思考,大胆创造,及时提问,领悟绘画过程中的难点和重点。

三、 教学过程

1、 用故事创造情境导入:

在美丽的大森林里,住着小鸟和鸟妈妈,一天,天气晴朗,小鸟告别了妈妈到森林深处去玩,它东瞧瞧,西看看,可新鲜啦,不知不觉太阳已经落山了,她告别了蝴蝶,准备回家,可是,这时,天已经黑了,小鸟找不到回家的路,急得呜的哭了起来,小朋友,你能帮小鸟找到自己的家吗?

2、 分析讨论

(1)、问:小鸟为什么找不到家了?(因为天黑了)那么怎样才能使森林亮起来呢?小鸟的朋友会用什么办法帮助她回家呢?

(2)、学生讨论,并举手回答,说说自己的点子

(3)、根据学生的想象,老师示范或用课件出示发光物,如:手电、萤火虫、星星、月亮、汽车灯、灯笼……

(4)、问:小鸟是在森林迷路的,那么怎么表现森林呢?(要画出树和草)。光线应该怎么表现呢?(教师示范)

3、欣赏感受

让学生打开教材,欣赏学生作业,让其认识表现这幅画的多种形式

4、学生作业

(1)、教师提出作业要求,不能完全临摹书上学生作业,要求画面交代小鸟的形象,环境和发光物以及光线

(2)、教师巡视,及时发现问题

四、课堂评价

b) 自评、互评为主。

c) 教师评价时,把学生的优秀作业在黑板上展示出来。

d) 引导学生要爱护动物,学会帮助和关心他人,面对困难正确对待,从小培养自我保护意识。

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