有关幼儿园说课稿大班九篇
作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编为大家收集的幼儿园说课稿大班9篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园说课稿大班 篇1一、说教材
（一）材料分析：
音乐《小树叶》选自南京教材大班部分，音乐简短，结构工整，对比性强，两段音乐运用了连音和断音，进行了不同处理。为了让孩子能够理解连音和断音。在活动中我设计了音乐活动“有趣的连音和断音”充分调动幼儿的视觉、听觉、运动觉等各种感官参与活动，初步对音乐中的连音和断音进行审美感知，并积极引导幼儿进行审美相似联想和审美表现激发幼儿对连音和断音的审美兴趣。
（二）活动目标：
1、通过多能道参与感知连音、断音的美感特征。
2、有对连音和断音进行审美相似布设主审美表现的能力。
3、培养幼儿对连音和断音的美感特征。
重点：感知连音、断音的美感特征。
难点：能听辨出连音和断音并进行相似联想。
二、说教法：
根据幼儿的年龄特点，在整个活动中我主要用电化教学的手段对孩子进行诱导。生动形象的音响效果，积极调动了幼儿对连音、断音的审美情趣，还充分调动幼儿各种感官参与活动，使幼儿在轻松愉快的活动中感知理解连音和断音。
三、说学法
本次活动幼儿的学习是在听听、看看、想想、说说、做做 ……此处隐藏14179个字……p>
活动准备
为顺利完成以上教学目标，在活动准备方面，特作以下安排。
1、幼儿知识经验准备，老师带来不同大小，不同颜色的圆形三角形正方形长方形若干，常见的圆形三角形正方形长方形物品若干件，家四个（家门分别为各种图形）。
2、幼儿自带卡纸若干剪刀双面胶等。
活动过程
1、教师出示数字卡片，让幼儿巩固数字。
2、出示挂图，让幼儿交流挂图中有什么（房子树卡车花）。
3、板书主题《图形找家》，教幼儿认识图形，说明图形的特点。
4、出示物品，问幼儿这是什么图形的物品。
5、指名幼儿来认识图形，或从众多的图片寻找老师需要的图形。
6、问幼儿挂图中的图画是由什么图形组成的。
7、分组让幼儿把图形送回家，再看看幼儿把图形送回家的结果。
说教法
运用准备好的图片及教具营造一个轻松愉快的学习氛围，让幼儿理解再这一活动中，我们要认识新朋友，用引导的方式进入主题，突破把图形分类这一活动的重难点是运用先让幼儿认识新的朋友和新的颜色，老师正确的指导，然后请幼儿自由的讨论，想一想再他门的家中的物品是什么形状的，充分提高幼儿的学习的主动性和积极性。
板书设计
出示挂图，板书主题《图形找家》，认识各种图形。
板书：各种图形的名字，贴图形卡片。
送图形回家。
活动延伸
让幼儿回家看看他们家中有多少个正方形圆形三角形长方形的物品，再用自己喜欢的卡纸颜色剪成各种各样的图形，拼成自己喜欢的一幅画，并向其他的幼儿介绍做的是什么，怎么做的，用到什么技巧等，从而使这一教学活动进一深化。
