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语文说课稿

时间:2023-05-15 05:40:47
【实用】语文说课稿模板汇总十篇

【实用】语文说课稿模板汇总十篇

作为一位杰出的老师,时常会需要准备好说课稿,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的语文说课稿10篇,欢迎阅读与收藏。

语文说课稿 篇1

一、教材分析

《望梅止渴》是一个成语故事,讲述了三国时期,曹操带领十万大军在经过一片荒原时,烈日当空,天气十分炎热。士兵们一个个口干舌燥,但附近根本找不到水喝。眼看着行军速度越来越慢,这时,曹操用望梅止渴的办法使将士暂时忘记了干渴,打起精神,终于走出了荒原

课文的篇幅不长,但文中有许多生动、形象的词句,适合让学生朗读积累。

二、教学定位

《望梅止渴》是一个历史题材的故事,离学生的实际生活较远,加上一年级学生对历史知识的积累还不是很多,所以在对课文内容的理解上必定存在一定困难。如何利用好教材,让学生通过学习有所悟、有所得、有所积累呢?课前我进行了一番思索。

思考一:读成语故事对一年级小朋友的意义

成语故事源远流长,是祖国优秀传统文化的一部分。它文辞精练,记录着历史及历史人物的睿智。学习成语故事,能使学生从小走近传统文化,了解典故的内容,充分吸收中国古代文化语言的精华与智慧。并且每一个成语故事都包含着深刻的道理,从学科落实两纲教育的角度而言,学生的精神品质在学习成语故事的过程中将受到潜移默化地滋养

思考二:培养问题意识,带问 ……此处隐藏19213个字……p>2、快乐复习、回顾字词

(1)快帮小兔找到它们要吃的蘑菇。

(2)快来帮小兔把山上的词语读准,他就能顺利回家了。

挑担子 浇水 翻松 饿了 时候 施肥

用开火车以及七色花扩词游戏的形式复习生字、词语,极大地调动了学生学习新课的欲望。紧接着教师设问:大家还记得课文讲了一个什么故事吗?学生自由回答顺势进入故事情境。

3、划分角色、表演朗读

学生在小组内自由分配角色练习朗读,然后佩戴动物头饰上台进行表演朗读,其他同学当评委评价。

通过让学生表演、观看、做出评议,谈自己的体会,在形象接触中让学生对课文的理解更深入,更好地体会并学习小白兔的优秀品质。

4、小组研学、精读感悟

师交付学习任务:你喜欢小白兔还是小灰兔?为什么?

引导学生画出文中相关句子,先在小组内讨论,然后全班交流。重点突出小白兔和小灰兔不一样的做法和收获;在谈到小白兔动作的词语如浇水、施肥、拔草、捉虫等词时课件展示小白兔种菜的过程,让学生感受小白兔的辛勤和小灰兔的懒惰。揭示本课道理:只有自己付出劳动才会有收获。引导学生认识到劳动最光荣。

5、指导写字、交流评价

出示“活、种、吃”,说说在书写时需要注意的地方。教师范写学生描红练字书写,最后展评并修改。强调本课要写的都是左右结构的字,都应该写得左窄右宽。

6、链接阅读、拓展延伸

首先让学生选择本课同步阅读中自己喜欢的文章读一读,然后说一说自己的心里话,分享阅读感受。

7、板书设计

( 勤劳 )的小白兔

( 懒惰 )的小灰兔

只有自己种,才有吃不完的菜

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