【实用】说课稿6篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编为大家收集的说课稿6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
说课稿 篇1各位老师大家好，今天我说课的内容是教科版科学四年级下册第一单元《电》中的第二节《点亮小灯泡》。
我将从教材分析，学情分析，教学模式，教学设计，板书设计，课堂评价，资源开发七个方面进行说课。
一、教材分析
小学科学是一门综合学科，主要包含生命世界、物质世界、地球与宇宙三个领域的内容，在物质世界里又包括物体与物质、运动与力、能量的表现形式三部分内容，在能量的表现形式中又包含声音的传播、光的传播、热现象、磁现象、能量的转化、简单电路六部分内容，本单元的知识就是属于物质世界领域与能量的表现形式相关的内容。
具体到本单元，第一节学生将学习《生活中的静电现象》，主要是理解电的本质与产生，了解产生电流的条件，随后学习本节课《点亮小灯泡》，在此基础之上又将学习《简单电路》与《不一样的电路连接》的内容，以电路为基础，我们还将学习《做个小开关》、《导体与绝缘体》、《电路出故障》三部分内容，与电路相关的知识是本单元学习重点。
结合科学课程标准，本单元的内容标准为：1、认识电是生活和工作中常用的能量来源；了解安全用电常识。2、知道常用电器的工作需要一个完整的回路；了解开关的功能 ……此处隐藏14808个字……伯事的态度。要鼓励学生积极思考和发言。
通过学生发言，总结几种各异的想法：
1、哭；
2、找爸爸帮助；
3、和他们一起玩。
特约记者还有问题：如果你是贝贝的爸爸，你会怎么做？同样通过学生的发言总结出爸爸的几种做法：
1、教训；
2、让他们和贝贝一起玩；
3、孩子们自己的事自己解决。你认为贝贝和爸爸的哪种作法最好？为什么？很明显，学生都会选最后一种。
我们来看看课文中贝贝和爸爸是怎样做的？指导朗读爸爸和贝贝的对话，并让学生了解到喜欢贝贝的做法在于贝贝并没怪那些大孩子，也没有求助于父亲，他细心观察，抓住机会，用“一跳“，”“一接”，“一传”成功地展示了自己，赢得了同伴的认可，融进了他们的圈子，拥有了更多的朋友。（相机板书：一跳接传融）而爸爸这样做更是尊重了孩子的意愿，也是在启发和诱导孩子独立思考和处理问题的能力。爸爸也正因为儿子的表现高兴地笑了。根据学生的认识，让学生进行有感情的朗读这部分。
（三）师小结
同学们，今天我们结识了善良的贝贝，感受他用纯真的童心去理解大孩子，用简单的行动就化矛盾为友谊了。老师也希望你们都能像贝贝一样，在童心世界里纯真、健康地成长吧！
（四）作业
语言作业：把贝贝的故事讲给家长听。
行为作业：向贝贝学习，解决学生和生活中的困难。
九、教学预测
通过层层深入、充满情趣的教学活动，我预测全体学生都能积极参与到学习中来，对于识字和写这些语文基本技能掌握提很牢固，在正确、流利、有感情朗读课文方面得到锻炼。学生的口语表达能力得到提高，并在思想上学到了与人交往的方法。
