物理说课稿

物理说课稿范文集锦10篇

作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的物理说课稿10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《重力与重心》是司南版必修1第四章第1节的内容，是本章重要的基础内容。本章从最常见的重力入手，讲授力学的基础知识，是高中力学的基础，为后面的学习做好准备，所以本章的教学 关系到高中物理教学的好坏。

本节的主要教学内容有：

1.力的描述;

2.重力及其测量;

3.重心与稳度。

本节内容是在初中的基础上，进一步让学生领略丰富多彩的力现象，学会基本的力学研究方法，理解重力的大小与方向，并结合重心与稳度，强调与生活的密切关系。结合本节的内容和特点，为提高全体学生的科学素养，从新课程的“三维目标”培养学生。

按教学大纲要求，结合新课标提出以下教学目标：

知识与技能：

1.会用力的图示和示意图来描述力

2.知道重力的大小和方向，理解生活中测量重力的方法

3.知道重心的概念及均匀物体重心的位置

4.会用简单器材探究不规则物体的重心位置

5.知道重心与稳度的关系

6.运用重力，重心解决实际问题

过程与方法

用简单器材探 ……此处隐藏19519个字……含质子、电子的物质的量）

[阅读教材]：P38

[讨论]：1摩尔的任何物质的质量是多少？

（通过学生自己阅读发现物质的量和物质质量间的关系，为下节课的内容--摩尔质量的教授做好铺垫）

[板书]第一节摩尔

一、物质的量

1、定义：表示物质微粒数目多少的物理量。

2、单位：摩尔--简称：摩符号表示：mol

（1）每摩尔物质含有阿伏加德罗常数个微粒。

（2）阿伏加德罗常数（NA）：12gC-12所含碳原子数

NA6、02X1023mol-1

3、注意：（1）物质的量是物理量，它的单位是摩尔。

（2）研究对象：微观粒子（原子、分子、离子、质子、中子、电子、原子团或特定组合）。

（3）使用时必须指明微粒名称。

4、物质的量与微粒数之间的转换：

物质的量========微粒数

（NA--阿伏加德罗常数）

物质的量说课板书

一~教材分析与教材处理

1、教材的地位与作用

2、教学目标

（1）知识目标

（2）能力目标

（3）情感目标

3、重点和难点

4、教材处理

（1）学情分析

（2）教材分析

（3）教材处理

二、教学方法和手段

1、目标分层教学法：由浅入深

2、讲练结合

三、教学程序

1、课前检测

2、新课导入

3、新课讲解

4、小结

5、布置作业