小学音乐说课稿9篇
作为一名人民教师，很有必要精心设计一份说课稿，认真拟定说课稿，写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的小学音乐说课稿9篇，欢迎大家分享。
小学音乐说课稿 篇1尊敬的各位专家、评委、老师们：
大家上(下)午好!我是今天的X号考生。
今天，我说课的题目是__________________________。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学法分析、教学程序等几方面进行说课。
一、教材分析
首先，我想对这教材内容说说自己的想法。
(本课的作用与地位、学生已有的知识经验和生活经验、学生的兴趣点等)
本课是xx年级的________内容，它属于_____________的范畴，为后面________知识的学习打下基础/在此之前学员已经掌握了_____________乐理知识，会唱______节奏。学生在生活中经常接触到______________，对某某内容并不陌生。学习这节课可以提升学生_________方面的音乐素养，为以后的生活打下基础。
二、学情分析
模板一：根据小学生好玩、好动、好奇、好胜的特点。在学习中，我注意去引导和激励学生通过音乐游戏，律动，歌表演等一系列活动，使他们始终保持浓厚的学习兴趣及注意力。调动学生积极主动性，充分体现了老师为主导，学生为主体的地位。
模板二：小 ……此处隐藏18673个字……膀等动作，更是体现了歌曲本身轻松明快、活泼热情的特点。学生们的配合也真正调动了课堂气氛。因此，不难看出师生互动的程度对于教学目标和教学效果的实现起着非常重要的作用。
一堂课，40分钟的教学时间，教师要有所授，学生应有所获。我认为教学应该是教师“教”和学生“学”的有机配合，它是由多种活动方式有机组成的一个整体。谁都知道教师在上课之前，要做大量的准备工作，就是指备课:既要考虑教学目标，又要考虑教学手段;既要备教材，又要备学生;既要注重教学内容，又要发挥学生的主体作用等等，方方面面的工作都要考虑到，然后一堂课的成功与否，就要看师生互动的效果了。在教学过程中，从教师方面讲，有讲述，有讲解，有板书，有分析，有提问，有范唱，有演示等等;从学生方面讲，有欣赏，有思考，有提问，有讨论，有回答，有模唱等等。如果课堂上能把这各个环节，非常流畅的，完整的，环环相扣的进行下来，那么就一定是一堂非常成功的课，也一定会达到教学目的，完成教学内容，取得教学效果。
由此可见，在教学实践活动中，教师是学生学习的引导者、研究者、发现者、欣赏者和参与者，学生是课堂的主人，是学习的主人。有效的师生互动应该是老师服务于学生的学，学生配合老师的教。这就要求老师要能够及时洞察学生的学习状态，该导向时导向，该启发时启发，该设疑时设疑，该鼓励时鼓励，精心创设各种问题情境让学生自己去观察、去感受、去发现、去思考，把学生引入到“探究——发现”，“提问——解疑”的主动学习过程中去，增强师生的有效互动。
学生是灵动的生命体，潜能是巨大的，在充分互动交流过程中，他们的思维常常会碰撞迸发出绚丽的火花，生成新的更有价值的见解，并从中体验到自我成功的乐趣。这是素质教育的要求，更是教育的根本之所在。
