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夜莺的歌声说课稿

时间:2023-05-12 10:09:56
夜莺的歌声说课稿汇编十篇

夜莺的歌声说课稿汇编十篇

作为一位杰出的教职工,可能需要进行说课稿编写工作,借助说课稿可以让教学工作更科学化。说课稿应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的夜莺的歌声说课稿10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

夜莺的歌声说课稿 篇1

一、说教材

《夜莺的歌声》是人教版新课标第七册语文教材第五组中选编的一篇精读课文。课文讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟鸣,为游击队传递信息,协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了"小夜莺"的机智勇敢和爱国主义精神。

"小夜莺"的歌声自始至终贯穿着整篇课文,危险中充满勇敢镇定,紧急中充满智慧机警,一个勇敢机智的小英雄形象活脱脱地出现在读者面前。

选编这篇课文的意图:一是体会"小夜莺"机智勇敢的品质,受到热爱祖国,仇恨法西斯的教育。二是学习运用联系上下文等方法体会含义深刻句子的意思。抓住课文中含义深刻的句子,体会"小夜莺"机智勇敢的品质,这也是本课教学的重难点。

二、说教学目标

根据大纲要求,结合本课特点,特制定本课教学目标:

1、认识11个生字,会写16个生字。能正确读写"沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、烧毁、蘑菇、呻吟、宛转、垂头丧气、以防万一、兴致勃勃"等词语。

2、理解课文内容,通过理解部分含义深刻句子的意思,体会苏联卫国战争中少年儿 ……此处隐藏17695个字……个生字;会写14个生字。

2、能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。 3、正确、流利地朗读课文。 B类

1、整体把握课文结构,了解课文内容。 2、理解部分含义深刻句子的意思。 3、有感情地朗读课文 C类

从故事内容中体会“小夜莺”机智勇敢的品质

三、 说重难点

了解课文内容,理解部分含义深刻句子的意思。

四、说教法学法:

新课标指出,各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读,因此,本课时教学中我让学生采用默读与朗读结合,同时在课堂教学,充分发挥学生的主体作用,让学生在自主学习、开放讨论中理解体会文章中的语句,鼓励学生在交流中说出自己不同的观点。

五、 说教学流程:

第一板块——导入新课。 以王二小的故事导入。

(伟大的科学家爱因斯坦说:兴趣是最好的老师。因此,激发学生学习兴趣,在语文教学中尤为重要。在这里以学生较为熟悉的故事导入,学生会对学习本课更有兴趣。)

第二板块——检查预习情况。 朗读课文,学习生字词。

(课标指出,识字写字是阅读的基础。在学习课文前检查学生预习情况,既为学习课文作好准备,也加强了学生良好学习习惯的培养。)

第三板块——整体把握课文

看看这篇课文主要讲了一件什么事?概括每部分的意思。

(在新课标第二学段关于阅读的目标中强调,要让学生能初步把握文章的主要内容,而且这也是学习本组课文的一个训练要点。)

第四板块——学习每一部分

划出写小夜莺言行的语句,学生讨论理解,并指导朗读。 让学生读中品,品中悟。

《夜莺的歌声说课稿汇编十篇.doc》
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