【推荐】语文说课稿模板汇总10篇
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的语文说课稿10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语文说课稿 篇1养花说课稿。
一.说设计理念
这是老舍先生的一篇散文，质朴无华的语言，向我们道出了养花的种种乐趣。透过文字感悟作者的生活之道及老舍先生的品格是领会文字内涵的要诣。本文诶饶“乐趣”组材，喜、忧、笑、泪、花、果、声、色，疏疏朗朗的布局，也如花一样值得我们欣赏。
二.说教材：
本课表达了作者对生活的热爱和养花的乐趣，学习本文，要了解课文写了哪些事情，体会作者表达的思想感情。
三.说学习目标
1. 知识目标：学会本课的生字新词;
2. 能力目标：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落;
3. 情感目标：体会作者从养花中得到的乐趣，从而感受生活的美好。
四. 说学习重点、难点
1. 理解课文的思想内容，体会作者从养花中得到的乐趣;
2. 学习作者叙事具体、清楚的表达方法。
五.说教学过程
(一) 导入：
初读了课文，我们了解了课文的大体内容。这节课，你们还想知道什么?
(二) 寻找乐趣：
读读课文，想 ……此处隐藏20415个字……了比喻的修辞手法，让我们想到鸟像花朵一样点缀了树木，让光秃秃的树木也变得美丽。从这个富有诗意的题目我们可以看出这遍的体裁是——散文。
三、检查预习
出示检查预习的题目：
1、小组成员一人一段读课文，互相纠错。小组长评价小组成员读书情况，并记录下来。
2、小组长听写小组成员生字，要求把字写规范漂亮，并进行组内讨论，指出容易出错的字在书写时应该注意的地方。
3、组内交流积累的优美词语。
4、组内交流你在预习课文时产生的疑问。
四、小组汇报，教师适时点拨。
1、小组长评价组员读书情况。
2、学生指出容易出错的字，并写到黑板上。
3、交流积累的优美词语。
稀疏、空旷、枝繁叶茂、妙不可言、千姿百态、白腴、凝滞等词语。
五、初读课文、整体感知。
1、听课文录音，思考本文紧紧围绕什么来写的。
本文仅仅围绕课题“鸟是树的花朵”来写的。
2、自读课文，了解课文内容，理清脉络。
本文作者首先感叹了冬日的 ，其次展现了
优美画面，最后赞美了 。
学生回答，教师总结归纳。
感叹冬日的树木的稀疏而空旷。
展现了鸟落在树枝上的优美画面。
赞美了鸟给冬天带来的生机与活力。
六、总结
这篇富有诗意的向我们展示了一幅生机盎然、充满情趣的冬日美景图。鸟就像树上的花朵一样美丽，让我们感受到了冬天的温暖。
七、布置作业
1、思考上课提出的问题，课下小组合作解决问题。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
