
体育说课稿范文集锦五篇
作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要准备好一份说课稿,说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把说课稿做到重点突出呢?下面是小编精心整理的体育说课稿5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
体育说课稿 篇1一、教学指导思想
新课标提倡:‘要努力实现促进学生健康成长的目标,可以选择不同的学习内容’。合作学习是国家基础课程改革所提倡的新型学习方法之一。是当前体育课程教学改革的一个亮点。在教学实践中,培养学生合作学习的意识,增强合作学习的能力,并结合学生专业特点,启发学生积极思考,主动参与练习,树立终身体育思想。本课以课程标准为依据,突出学生的特点,以学生为主体,以教师为主导,引导学生利用篮球行进间运球,以及开展学生喜闻乐见的接力跑比赛,提高学生的运动能力,培养良好的身体姿态。在学习中,营造轻松,愉快的课堂气氛,让学生感受到运动的乐趣,成功的喜悦。并在运动中学会合作,学会竞争,学会创新,学会适应社会。
二、教材分析
教材确立分析《国家学生体质健康标准解读》中指出:‘高中女学生身体形态特点是身体基本定型,皮下脂肪增厚,体重明星增加……呈现出富于曲线的形体;由于生长发育的规律和喜静厌动的特点,这一时期女生可根据教学大纲或课程标准的要求,通过各种步伐和身体姿态的组合,如行进间运球,球操等增加综合素质,并培养审美意识’。
篮球是有利于身体健康的运动项目。利用篮 ……此处隐藏9339个字……
①学生散点站立,分组练习并脚跳短绳,教师巡视,提出问题(在练习时身体的变化,即心率和肌肉酸痛的状况);
②一分钟计时并脚跳短绳练习。
这个教学环节以敢于运动、体会益处、发展智力、巩固知识为程序目标,通过教师的提问,学生能积极动脑,涌跃回答。这里,师生共同练习,共同讨论,突出了学生的主体地位,让学生在宽松、和谐、奋进的教学氛围中,轻松愉悦地完成教学任务。同时教师有目的性启发学生,为创新作准备。
3、编:
(1)创编花样跳绳
①以小组为单位创编并演示多种短绳花样创编动作(可个1人动作,也可多人合作),学生演示时,老师和学生共同参与评价。
②老师补充示范几种个人花样跳绳动作,还可请2-3名同学一起演示几种合作跳绳动作。
③学生散点合作长绳花样创编动作
这个教学环节是本课的“亮点”,从短绳到长绳的花样创编,学生发散思维,大胆创新。在长绳花样创编时学生可根据自己的兴趣爱好,自由选择玩伴,自由选择各人喜欢的运动方式,积极地参与到活动中去。挖掘了运动潜能,张扬个性,培养了合作能力与创新能力。
(2)小游戏(踩蛇尾)
学生自由组合2人一组进行踩蛇尾游戏。
这个教学环节学生在音乐伴奏中游戏,使气氛更活跃,你追我赶,体现了学生争强好胜的心理特点,有利于培养争先创优,不甘落后的优良品质。
4、静
学生听音乐做伸展活动配合呼吸调整,放松肢体,平静心率。
最后教师总结,同学们通过今天这一节课的学习充分体现出勇于创新,敢于创新,善于合作的思想意识,相信大家在以后的学习生活中会做的更好,不要忘了我们的口号是:相信自己,我能行!